（2011?天水）下判估值，最接近實(shí)際的是（　�。�
分析：做這種題目，要對(duì)一些常見(jiàn)的物理量要有一定的估測(cè)能力，根據(jù)生活常識(shí)去判斷題目的對(duì)錯(cuò)．
解答：解：A、一名中學(xué)生的書(shū)包質(zhì)量約為4kg；
B、普通課桌的高度大約是80cm；
C、一名中學(xué)生的身高大約是1.6m左右；
D、一輛汽車(chē)行駛時(shí)的平均速度約為25m/s．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)物理量的估測(cè)能力，需要學(xué)生對(duì)生活中的常見(jiàn)物理量單位、大小有所認(rèn)識(shí)，此題就會(huì)得到正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?天水）如圖所示，用滑輪組提升質(zhì)量為120kg、底面積為50cm2的長(zhǎng)方體物塊．
（1）物塊未提之前靜止在地面上，則物塊對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（g=1ON/kg）
（2）在拉力F的作用下，物塊豎直勻速上升3m，已知滑輪組的機(jī)械效率為80%，則拉力F做了多少功？（不計(jì)繩重和繩子與滑輪間的摩擦）
（3）若仍用此滑輪組提升重力為1500N的物體，則滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?天水）如圖所示，物體M在拉力F作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體M與地面間的摩擦力為24N，則F=
l2
l2
N（不計(jì)繩重、滑輪與繩間的摩擦）．若拉力F增加8N，則物體M與地面間的摩擦力
不變
不變
（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?天水）在探究“影響斜面機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)，小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)．于是他們將-塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定，高度可調(diào)的斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖所示．下表是實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾角 木塊的重力G/N 斜面粗糙程度 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率%
1 20° 2.1 玻璃面 0.09 0.6 0.5 63
2 30° 2.1 玻璃面 0.21 1.1 0.5 80.2
3 45° 2.1 玻璃面 0.36 1.8 0.5
4 45° 2.1 棉布面 0.36 2.0 0.5 75.6
（1）在第3次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為
84%
84%
；
（2）分析第l、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面的傾角越大，機(jī)械效率越高
當(dāng)斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面的傾角越大，機(jī)械效率越高
；
（3）在第3、4次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃和棉布作為斜面的材料是為了改變
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
；
（4）小剛和小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面傾角越大，越
費(fèi)力
費(fèi)力
（填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?天水）船在水中航行時(shí)，船體受到水的阻力較大，影響航行速度．圖是一種水翼船，船體下安裝了水翼，船在高速航行時(shí)，水面下的水翼使船體抬高從而減小水對(duì)船體的阻力．請(qǐng)思考并回答以下問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖判斷水翼的形狀是
甲
甲
（填“甲”或“乙”）．
（2）這一形狀是依據(jù)
流體壓強(qiáng)和流速
流體壓強(qiáng)和流速
的關(guān)系來(lái)設(shè)計(jì)的．

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