【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點,第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點,都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h(h<ab<bc),則在上述過程中F1______F2(選填“大于”、“小于”或“等于”);F1所做的功F1_____F2所做的功(選填“大于”、“小于”或“等于”);第一次克服重力所做的功______第二次克服重力所做的功(選鎮(zhèn)“大于”“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力
B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2
C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值
D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“比較串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中,連接電路時,開關(guān)必須 . 某實驗小組連好如圖所示的電路時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,急忙向老師求援.老師走過來,將L1輕輕扭動,L1 亮起來了,L2還是不亮.老師微笑著問:“這說明L1處發(fā)生了什么故障?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“接觸不良.”“那么L2為什么還不亮呢?”同學(xué)們又傻眼了…如果 L2處有故障,是什么故障呢?你認(rèn)為L2發(fā)生 .
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【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實例,下列分析合理的是( )
A. 同一密度計在不同液體中漂浮時,所受浮力大小相同
B. 輪船從長江駛?cè)霒|海,吃水深度變大
C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的
D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力,從而實現(xiàn)上浮和下沉
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【題目】小明騎車在某段平直的水平路面上由靜止開始運(yùn)動,共用時12s,小明重450N,自行車重250N,輪子與地面的總接觸面積是2×10﹣3m2 , 圖1是速度V隨時間t變化的關(guān)系圖象,小明在t=7s時剛好到達(dá)這段路程的中點,圖2是動力F隨時間t變化的關(guān)系圖象.
①請問小明騎自行車在水平地面行駛時,對地面的壓強(qiáng)為多大?
②在7﹣12s內(nèi),自行車所受的摩擦阻力是多少?自行車克服摩擦阻力做了多少功?此時功率是多少?
③自行車在0﹣7s內(nèi)的平均速度是多少?(保留小數(shù)點后兩位)
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【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另 一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動的過程中,以下說法正確的是( )
A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運(yùn)動的
C. 拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗裝置如圖所示.在小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動.
(1)為測量滑塊受到的滑動摩擦力大小,應(yīng)測量 , 所需測量儀器是 .
(2)把毛巾鋪在木板上,發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子,滑塊才會做勻速直線運(yùn)動,說明 .
(3)小明想用鉤碼替代沙桶,請你對此做出評價: .
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【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B. 實驗中運(yùn)動的小車會停下來,說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C. 實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)
D. 根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,Rl是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增大而減小. 閉合開關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時,則( )
A.電路總電阻變大
B.電流表示數(shù)變大
C.通過R2的電流變大
D.若使電流表示數(shù)不變,應(yīng)將變阻器滑片P向右滑動
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