為了探究光的反射規(guī)律和平面鏡成像規(guī)律,小明進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

(2)小明探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).
(3)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).選取兩段完全相同的蠟燭的目的是
便于比較像與物的大小
便于比較像與物的大小
.選用玻璃板的目的是
容易確定像的位置
容易確定像的位置

(4)如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,則像將
遠(yuǎn)離玻璃板
遠(yuǎn)離玻璃板
移動(dòng).
分析:(1)當(dāng)入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)變?yōu)橄喾捶较,可知,光路是可逆的?br />(2)在光的反射中,反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè);反射角等于入射角;反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面上;
(3)選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置,選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果;
(4)平面鏡成的像與物體大小相等,物體和像到平面鏡的距離相等.
解答:解:(1)讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明光路是可逆的.
(2)由于反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)都在同一平面內(nèi),當(dāng)紙板B轉(zhuǎn)過(guò)一定的角度后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在紙板上就無(wú)法呈現(xiàn)出反射光線(xiàn)了,因此這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了:反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)都在同一平面內(nèi).
(3)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于比較像與物的大小
因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^(guò)也可以反射光,而平面鏡是不透明的,無(wú)法確定像的位置,所以選用玻璃板;
(4)如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,則像將遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng).
故答案為:(1)光路是可逆的;(2)不能;(3)便于比較像與物的大小;容易確定像的位置;(4)遠(yuǎn)離玻璃板.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了光的反射定律的實(shí)驗(yàn),要知道光路是可逆的,此實(shí)驗(yàn)是初中物理的一個(gè)最基本的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)當(dāng)掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南京)為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),平面鏡置于水平桌面上.把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上.
(1)在實(shí)驗(yàn)中使用白色硬紙板能顯示
反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)
反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)
,也能方便地測(cè)量
反射角和入射角
反射角和入射角

(2)以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn),將白色硬紙板的B面繞法線(xiàn)ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線(xiàn)的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?丹陽(yáng)市二模)為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).此時(shí)反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)
(“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
③這個(gè)紙板在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光路外,另一個(gè)重要作用是:
驗(yàn)證反射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面上
驗(yàn)證反射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究光的反射規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)他把右邊的紙板B以法線(xiàn)ON為軸向前折或向后折時(shí),
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).
(2)如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明
在反射時(shí)光路是可逆的
在反射時(shí)光路是可逆的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).
①如果讓光線(xiàn)逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明
光路是可逆的
光路是可逆的

②小紅探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn).
(2)小章同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖2所示.在此實(shí)驗(yàn)中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小章將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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