小宇同學(xué)利用A、B兩物體，海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小宇是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 和 所示實驗。

（4）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖15丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小華同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就用天平和量筒來進行測量，具體步驟如下：

（1）把天平放在水平桌面上，將 移到標尺左端的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量空燒杯的質(zhì)最m1：

（3）把配制好的鹽水倒入量筒中，測量鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中，測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小華同學(xué)把下表填寫完整：

（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）；

（6）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想知道石塊的密度有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．

①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中 （石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平讀數(shù)增大了△m1；

②將石塊緩慢沉入燒杯底部，放開細線，天平讀數(shù)又增大了△m2：

③石塊密度的表達式ρ石（用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示） ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的情景，受到敲擊的2號棋子飛了出去，表明力可以改變物體的_____；上面的棋子由于具有_________不會隨之飛出，在_________力的作用下，最終豎直下落．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

人造衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運行，如圖所示，近地點為離地球中心最近的點，遠地點為離地球中心最遠的點．下列說法正確的是（）

A．在近地點時，衛(wèi)星勢能最大

B．在遠地點時，衛(wèi)星動能最大

C．衛(wèi)星從近地點向遠地點運動的過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能

D．衛(wèi)星從遠地點向近地點運動的過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動紙盒運動一段距離后靜止。

（1）研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)選擇 和 兩圖來進行比較。

（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時， 球的動能最小。

（3）該實驗得到的結(jié)論是：① ；② 。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在某建筑工地上，工人用如圖所示的滑輪組將重為1200 N的 建筑材料從地面運到高10 m的樓上，手豎直向上的拉力是500 N，拉力移動距離_____m，在這個過程中，滑輪組的機械效率是______。當(dāng)所運的建筑材料重量減少時，此滑輪組的機械效率將 。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

跳傘運動員在空中勻速降落過程中，下列關(guān)于機械能的說法中正確的是（ ）

A．動能變小，勢能變小，機械能變小

B．動能變大，勢能變小，機械能不變

C．動能不變，勢能變小，機械能變小

D．動能不變，勢能變大，機械能變大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：綜合題

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半潛船

半潛船，是專門從事運輸大型海上石油鉆井平臺、大型艦船等超長超重，但又無法分割吊運的超大型設(shè)備的特種海運船舶。

半潛船在工作時, 會像潛水艇一樣，通過本身壓載水(指為控制船舶縱傾、橫傾、吃水或穩(wěn)性等而在船上加裝的水)的調(diào)整，能夠平穩(wěn)地將一個足球場大小的船身甲板潛入10～30m深的水下，只露出船樓建筑(如圖甲所示)，以便將所要承運的貨物(像艦船等)從指定位置拖拽到半潛船的裝貨甲板上。然后等需要裝運的貨物進入到已潛入水下的裝貨甲板上方時，啟動大型空氣壓縮機，再次調(diào)整半潛船身壓載水艙中的水量，使船身連同甲板上的貨物一起浮出水面，然后綁扎固定，就可以跨海越洋將貨物運至世界各地的客戶手中了（如圖乙所示為用半潛船運送損壞的艦艇）。中國是繼荷蘭之后第二個建造自航式半潛運輸船的國家。"泰安口"號半潛船是中國大陸建造的第一艘大型自航式半潛運輸船，可在海上承運重10000t以上的貨物。2015年7月10日上午，東海島船成為加入我國海軍戰(zhàn)斗序列第一艘半潛船。舷號868，長175.5m，寬32.4m，排水量約20000t，可對重型裝備構(gòu)件及小型艦艇進行拖帶、運輸，同時可作為臨時船塢對受損艦艇實施海上搶修。

（1）半潛船是利用將密度比水大的材料制成“ ”的辦法，增大受到的浮力，從而漂浮在水面上的。

（2）半潛船在工作時,通過 （選填“增加”或“減少”）本身壓載水艙中的水量，平穩(wěn)地將裝貨甲板潛入水下。

（3）沒有裝載任何貨物處于下潛狀態(tài)的半潛船，與它裝載著艦艇并浮出水面時受到的浮力一定 （選填“相等”或“不相等”）。

（4）我海軍使用的半潛船—東海島船在海上行駛時，所受的最大浮力約為 N。（g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來源：2016屆陜西師范大學(xué)附中九年級第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小慶和同學(xué)們一起利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則金屬塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整。

（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將天平右邊的 ，向 （選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。

（2）用天平測量金屬塊的質(zhì)量，右盤中放入一個50g和兩個5g的砝碼并且調(diào)節(jié)標尺上的游碼如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為 g。

（3）如圖乙所示：

a．往燒杯中加入適量的水，把金屬塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；

b．取出金屬塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c．往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為183g；

d．計算出金屬塊的體積為 cm3。

（4）用密度公式計算出金屬塊的密度為 kg/m3。

（5）聰明的小媛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：將石塊從水中取出，會導(dǎo)致密度的測量值比真實值 （選填“偏大”“偏小”“不變”）

（6）若已知這個金屬塊是鋁制的（ρ鋁= 2．7g/cm3），那這個金屬塊空心體積為 cm3

（7）王老師提示同學(xué)們說：我們測出金屬塊的密度ρ1后，再借助于彈簧測力計就可以測得液體的密度，如圖所示：請你將同學(xué)們的實驗步驟補充完整．

①用細線系住金屬塊，用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G ；

②用彈簧測力計拉住石塊使其 在適量的待測液體中，測得拉力為F

③請根據(jù)上述的實驗內(nèi)容，寫出待測液體密度表達式：ρ = ．（用題中字母表示）

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同步練習(xí)冊答案