14.如圖甲所示,是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電廠的外景,該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地,小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后,對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.

風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對(duì)這一問(wèn)題,他做了如下猜想:
①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān).
②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān).
(1)請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:
③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片面積有關(guān).
為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:①如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間.③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)
表一:
電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量(克)提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間(秒)
15015
25013
35010
請(qǐng)你回答:
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量砝碼上升時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較風(fēng)車輸出功率的大。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速有關(guān),風(fēng)速越大輸出功率越大.
為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī),他又從電廠查到一臺(tái)1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù):
表二:輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
風(fēng)速(m/s)5101520
輸出功率(kW)8072015001100
表三:不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能:
風(fēng)速(m/s)5101520
1s獲得的能量(104J)15120405350
(4)風(fēng)能是清潔能源,也是可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng).
(5)風(fēng)速為10m/s時(shí),這臺(tái)發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為60%.

分析 (1)風(fēng)速、葉片的傾角、葉片的材料以及葉片的表面積都可以影響發(fā)電機(jī)的輸出功率;
(2)因風(fēng)車輸出的功率為提升重物的功率,要求提升重物的功率可以由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=mgv來(lái)求;而知道提升時(shí)間即可以得出提升物體的速度,則可比較風(fēng)車的輸出功率大。
(3)分析表一中數(shù)據(jù),電風(fēng)扇檔位越高,風(fēng)速越大,提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間越短,據(jù)此得出結(jié)論.
(4)風(fēng)能是可再生能源,發(fā)電機(jī)的制作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即發(fā)電過(guò)程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程.
(5)從表格數(shù)據(jù)得出風(fēng)速為10m/s時(shí),1s內(nèi)獲得的能量,求出風(fēng)車工作1h獲得的能量(總能量);再求出風(fēng)車工作1h產(chǎn)生的電能(有用能量);利用效率公式求風(fēng)車發(fā)電的效率.

解答 解:(1)風(fēng)葉的材料不同,可以影響發(fā)電機(jī)的輸出功率,如組成風(fēng)葉的材料越輕,則越易轉(zhuǎn)動(dòng);同時(shí)若風(fēng)葉的表面積不同,則風(fēng)葉獲得的能量不同,也可影響輸出功率等.
(2)因提升高度要同,則由h=Vt可知,通過(guò)提升時(shí)間,可知提升的速度大小,則由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=mgv可知輸出功率的大小,故比較提升時(shí)間可知功率大。
(3)分析表一數(shù)據(jù)可見(jiàn),在提升鉤碼質(zhì)量相同的情況下,風(fēng)速越大,提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間越短,風(fēng)車的輸出功率越大.
(4)風(fēng)能是一種很清潔的可再生能源,資源豐富,無(wú)污染;風(fēng)力發(fā)電將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能,發(fā)電機(jī)是通過(guò)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生電能,即是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的.
(5)風(fēng)速為10m/s時(shí),1s內(nèi)獲得的能量為120×104J,
風(fēng)車工作1h獲得的能量:
W=120×104J×3600s=4.32×109J,
風(fēng)車工作1h產(chǎn)生的電能:
W=720kw×1h=720kw•h=2.592×109J,
風(fēng)車發(fā)電的效率:η=$\frac{{W}_{電}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{2.592×1{0}^{9}J}{4.32×1{0}^{9}J}$×100%=60%.
故答案為:(1)葉片面積;(2)砝碼上升時(shí)間的長(zhǎng)短;(3)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速有關(guān),風(fēng)速越大輸出功率越大;(4)可再生;電磁感應(yīng);(5)60%.

點(diǎn)評(píng) 化石能源越來(lái)越少,碳排放所造成的環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視,開(kāi)發(fā)和利用新能源已成為人們的共識(shí).太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)、潮汐等新能源的利用已成為現(xiàn)實(shí).通過(guò)新能源利用考查物理知識(shí)是中考命題的亮點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們?cè)谘芯侩娏鞲妷、電阻的關(guān)系.

(1)圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替兩根導(dǎo)線完成連接(連線不交叉).要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng),電流表示數(shù)變大.
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動(dòng)、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是B
A.電壓表的量程選大了             B.電阻R0發(fā)生了斷路
C.滑動(dòng)變阻器發(fā)生了斷路           D.開(kāi)關(guān)接觸不良
(3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標(biāo)紙上作出圖象,請(qǐng)你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表
示數(shù)/V
1.01.52.02.53.0
電流表
示數(shù)/A
0.20.30.40.50.6
(4)小明小組探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí).實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖d所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由圖象可以得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān),并將滑片移至最大阻值處,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),讀出電流表的示數(shù).
③本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛(ài)思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是B (填序號(hào)).
A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度
B、探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小吳發(fā)現(xiàn)自家的黑色轎車在陽(yáng)光暴曬后,打開(kāi)車門有熱浪迎面撲來(lái).他覺(jué)得是否因?yàn)槭呛谏I車特別熱?究竟是深色的吸熱效果好還是淺色的?你對(duì)此作出判斷并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.小科從資料上獲悉,滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻接入電路的電阻等于定值電阻時(shí),其消耗的電功率最大.小科設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖來(lái)探究這一結(jié)果.
(1)小科選用的定值電阻R0的阻值為20Ω,你認(rèn)為小科應(yīng)選擇的滑動(dòng)阻器規(guī)格為C.
A.標(biāo)有“1A10Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R1
B.標(biāo)有“2A20Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R1
C.標(biāo)有“2A40Ω”字樣的滑動(dòng)變阻器R1
(2)如表是小科同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表求數(shù)/V43210
電流表示數(shù)/A0.10.150.20.250.3
小科的實(shí)驗(yàn)是否能驗(yàn)證這一結(jié)果?不能;說(shuō)明的你的判斷理由:小科的結(jié)論僅僅是從幾組特殊值判斷得到的,不具有普遍性..
(3)小明同學(xué)利用相同的器材卻獲得與小科不一樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓表求數(shù)/V66210
電流表示數(shù)/A000.20.250.3
你認(rèn)為出現(xiàn)這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因是小明使用的滑動(dòng)變阻器電阻絲存在斷路現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.王宇同學(xué)將一個(gè)阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個(gè)LED燈串聯(lián)后接入電路(如圖甲)探究串聯(lián)電路的特點(diǎn).當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮.針對(duì)這種現(xiàn)象,他作出了以下猜想:
猜想一:小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二:LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗(yàn)證猜想,王宇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端,小燈泡L發(fā)光.
實(shí)驗(yàn)二:利用電流表和電壓表,按圖乙所示的電路對(duì)LED燈的電阻進(jìn)行測(cè)量.閉合開(kāi)關(guān),
依次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,獲得多組數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓(伏)電流(毫安)電阻(歐)
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象,可知猜想一是小燈泡L發(fā)光(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)實(shí)驗(yàn)二中,某次測(cè)量時(shí)電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)電壓表讀數(shù)為2.3伏.
(3)在實(shí)驗(yàn)二測(cè)定LED燈電阻的過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的滑片向b端移動(dòng).
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù),可知猜想二是正確(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.小靜在觀看臺(tái)球比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):有時(shí)運(yùn)動(dòng)的白球去撞擊一個(gè)靜止的球后,白球會(huì)立即靜止在碰撞時(shí)的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,以幾乎相同的速度向前運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.
小靜想:白球碰撞后立即靜止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動(dòng)出去的嗎?
通過(guò)了解和初步實(shí)驗(yàn),小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球,而且球心在同一直線上相碰時(shí),才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為進(jìn)一步探究,她設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)方案:
將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上,取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B,將B球靜置于軌道的水平部分,A球置于軌道左端斜面上某處,測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度
h1,如圖乙所示,釋放A球,撞擊后,A球靜止,B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn),測(cè)出該點(diǎn)的高度h2.通過(guò)比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷.
請(qǐng)你作答以下問(wèn)題:

(1)A球從斜面滑下的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.
(2)B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了動(dòng)能.
(3)已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為Ep=mgh,動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若軌道光滑,則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=$\sqrt{2gh1}$;若h2=h1,則說(shuō)明B球被撞后開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的速度vB=vA(選填“>”、“=”或“<”).
(4)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出的h2總小于h1,則導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因軌道不光滑,具有摩擦力,損耗部分機(jī)械能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.籃球由靜止開(kāi)始下落,反彈的高度與哪些因素有關(guān)?小林與大家一起對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論,提出了不同的猜想.
猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)(指籃球的質(zhì)量和直徑)有關(guān);
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān);
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關(guān);
請(qǐng)你提出另一種猜想,猜想4:籃球反彈的高度可能與籃球的充氣情況有關(guān).
于是,小林用兩只充足氣的#7(標(biāo)準(zhǔn)男子)、#6(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)球的型號(hào)下落高度/cm地面材料反彈高度/cm
1#7120木質(zhì)80
2#7120水泥90
3#7150水泥110
4#6120木質(zhì)80
(1)要驗(yàn)證猜想1,需要選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、4的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(2)通過(guò)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度與下落高度、地面材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.育才中學(xué)科技小組按照教材的要求安裝了一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型,他們想測(cè)量該直流電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率,為此他們想出了如下辦法:按圖示裝置用電動(dòng)機(jī)通過(guò)輕繩提升一重物,通過(guò)測(cè)量,計(jì)算出電動(dòng)機(jī)消耗的電能E和輸出機(jī)械能E機(jī),用η=$\frac{{E{\;}_機(jī)}}{{E_總^{\;}}}$×100%來(lái)計(jì)算電動(dòng)機(jī)的效率.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、用天平測(cè)出重物的質(zhì)量m=100g.
B、閉合開(kāi)關(guān)S后,重物在電動(dòng)機(jī)的牽引下從靜止開(kāi)始上升,用電壓表和電流表測(cè)量電動(dòng)機(jī)兩端電壓U和流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流I,并測(cè)量出從閉合開(kāi)關(guān)S起到斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S的時(shí)間t表示電流做功的時(shí)間,并將數(shù)據(jù)記錄在列表格1中.
表1
電壓U/V電流I/A時(shí)間t/s
2.00.0510
C、在重物右側(cè)固定一豎直放置的刻度尺,從閉合開(kāi)關(guān)S起到斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S過(guò)程中,每隔1s,記錄重物的位置,并將數(shù)據(jù)記錄在如表格2中:
表2
時(shí)間t/s012345678910
位置/cm02.06.513.021.530.540.050.060.070.080.0
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答以下問(wèn)題:
(1)10s內(nèi)重物運(yùn)動(dòng)的平均速度是0.08m/s.(注意單位)
(2)在計(jì)算電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能時(shí)出現(xiàn)了兩種設(shè)計(jì)方案:
方案1:電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到重物上,是通過(guò)輕繩的拉力做功實(shí)現(xiàn)的,因此,電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能等于輕繩拉力所做的功.又因?yàn)檩p繩對(duì)重物的拉力F等于重物的重力mg,用h表示重物在t時(shí)間內(nèi)從靜止開(kāi)始上升的高度,則E機(jī)=W=Fh=mgh.
方案2:電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械能轉(zhuǎn)移到重物上,增加了重物的機(jī)械能(動(dòng)能和勢(shì)能),通過(guò)查閱資料知,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)的速度為v時(shí)動(dòng)能為Ek=$\frac{1}{2}$mv2,當(dāng)物體上升的高度為h時(shí),增加的重力勢(shì)能為mgh,可計(jì)算出E機(jī)=E重物=$\frac{1}{2}$mv2+mgh.
上述兩種方案中,其中某一方案有一明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出有錯(cuò)誤的方案,并指明錯(cuò)誤.
錯(cuò)誤方案是:方案1(填寫(xiě)序號(hào)),錯(cuò)誤是:前六秒內(nèi)物體所受拉力大于物體的重力.
(3)利用你所選擇的正確方案計(jì)算出電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率η.要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.(計(jì)算中取g=10N/kg)
(4)完成了上述探究活動(dòng)后,他們想對(duì)“影響電動(dòng)機(jī)效率的因素”進(jìn)行探究,他們提出如下猜想:猜想①:可能跟電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間有關(guān);
猜想②:可能跟所提升重物的質(zhì)量有關(guān).
關(guān)于“影響電動(dòng)機(jī)效率的因素”,你還能提出什么猜想?(只要寫(xiě)一條)
猜想③:可能跟電動(dòng)機(jī)工作電壓(電流)有關(guān).
請(qǐng)你在上述三個(gè)猜想中任選一個(gè)猜想,簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的探究方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.水的比熱容較大,可用作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑
B.沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大
C.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
D.質(zhì)量相同的鐵和鋁,吸收相同的熱量后,鋁的溫度升高較少,說(shuō)明鋁的比熱容比鐵大

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