【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率時,電路連接如圖甲所示。

1)連接電路時開關(guān)要_________

2)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,其故障可能是小燈泡_________。

3)排除故障后,移動滑片P到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率,應(yīng)將滑片P______(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表示數(shù)為_______V。

4)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的IU圖像,根據(jù)圖像信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電功率為______W。

【答案】斷開 斷路 B 2.5 0.75

【解析】

(1)為保護電路,連接電路時,開關(guān)要斷開

(2)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電路斷路,燈絲斷路時,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓,電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明電壓表的兩接線柱與電源兩極相同,故只有燈泡斷路。

(3)電壓表使用03V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為2.2V.要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓從2.2V增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻要減小,滑動變阻器的電阻要減小,滑片向B端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.

(4)從圖象得知,燈泡在2.5V下的電流為0.3A, PUI2.5V×0.3A0.75W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一臺電壓力鍋,它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點,省時省電、安全性高。當電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時,發(fā)熱器都會停止工作。下圖中S1為過壓保護開關(guān),S2為過熱保護開關(guān),壓強過大時開關(guān)S1自動斷開,溫度過高時開關(guān)S2自動斷開。下圖分別表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況,其中符合上述工作要求的是

A. B. C. D.

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【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時燭焰在光屏上成一個清晰的像,由此判斷下列說法正確的是(

A. 光屏上的像是倒立、放大的實像

B. 光屏上的像是正立、縮小的實像,照相機是根據(jù)該原理制成的

C. 如果把蠟燭與光屏對調(diào),光屏上將不會出現(xiàn)清晰的像

D. 若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移動光屏,光屏必須靠近凸透鏡

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【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油進行加熱,如圖探究“不同物質(zhì)吸收熱量的能力”。

(1)本實驗需要用到天平這一測量工具,目的是_____

(2)實驗中,用_____反應(yīng)液體吸收熱量多少。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象,如圖乙,分析圖象可知,加熱10min,水吸收的熱量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量,煤油的溫度變化大于水的溫度變化,由此可知,_____的吸熱能力更強。

(4)通過圖象還可以得出當?shù)氐臍鈮?/span>_____(填“高于”、“低于”或“等于”)標準氣壓,煤油的比容熱為_____J/(kg℃)。(c=4.2×103J/(kg℃))

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【題目】閱讀短文,回答問題:

貧民窟中的黑科技單靠重力工作的電燈

當我們在享受電燈帶來的各種便利時,身處在發(fā)展中國家貧困地區(qū)的人們卻在依靠極度危險的煤油燈進行照明。針對發(fā)展中國家普遍用不上電的情況,201212月,英國倫敦設(shè)計師馬丁·瑞德福和吉姆·里弗斯發(fā)明了一款實用的“重力燈”(GravityLight)。顧名思義,它靠重力發(fā)電。在燈身上掛著的一個重物,重物下落時,它會拉動燈中心的一根繩子,從而啟動一臺發(fā)電機。發(fā)電機把下落重物產(chǎn)生的能量為燈供電。這和手搖式發(fā)電裝置的原理一樣,只不過重力燈的運動方向更垂直。這種重力燈和蘋果手機一起被譽為21世紀最偉大的發(fā)明。

現(xiàn)在,重力燈迎來了第二代-----“重力LEDGL02”,其亮度相當于一個12瓦的日光燈如圖1),使用壽命可以達到200年!爸亓LEDGL02”掛于大約2米高,通過拉幾下珠繩把重物吊起,松開后,重物因重力的關(guān)系會慢慢下降每秒大約2mm,如圖2)。以一系列的齒輪帶動一個直流發(fā)電機,發(fā)電時間約為20分鐘。“重力LEDGL02”采用了全新的保護機制,可以確保超重的物體安全地著陸地面。當沙包落到地面時,只要將沙包再提高至原來位置,又可以繼續(xù)發(fā)電。這樣就能擁有綠色、不用電池、無污染、使用“零”成本、源源不斷的光線。而且“重力LEDGL02”機身上有DC插座,還可以為收音機等設(shè)備進行供電,其他類似的裝置——比如電池充電器也能用同樣的方式工作。重力LED燈的照明時間取決于安裝的高度,正常情況下,安置于1.8米的高度,可以維持約20分鐘的照明,當然你安裝高度的越高,維持時間越長。

(1)重力燈的主要構(gòu)件是直流發(fā)電機,它的工作原理是______________。重力燈工作過程中主要的能量轉(zhuǎn)化形式是:將________能轉(zhuǎn)化成__________能再轉(zhuǎn)化成________能。

(2)重力燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖3所示,使用了滑輪系統(tǒng),通過向下拉珠繩把重物吊起。重力燈利用滑輪系統(tǒng)的目的是___________________________________

(3)LED燈是由發(fā)光二極管組成,電光轉(zhuǎn)換效率極高,具有單向?qū)щ娦。當二極管兩端外加正向電壓時,如果正向電壓很小,正向電流也幾乎為零,當正向電壓大于某個值以后,二極管正向?qū),電流隨電壓增大而迅速上升。當二極管兩端外加反向電壓不超過一定范圍時,通過二極管的電流幾乎為零,二極管處于截止狀態(tài)。外加反向電壓超過某一數(shù)值時,反向電流會突然增大,這種現(xiàn)象稱為電擊穿。因而使用時應(yīng)避免二極管外加的反向電壓過高。如圖4所示,為一發(fā)光二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線。

①以下判斷中錯誤的是_____

A.當該二極管兩端的正向電壓為0.2V時,二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)

B.當該二極管兩端的正向電壓為0.8V時,二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)

C.當該二極管兩端的反向電壓為10V時,二極管處于截止狀態(tài)

D.當該二極管兩端的反向電壓為50V時,二極管將會被擊穿

②該二極管兩端的正向電壓為0.5V時的電阻____________選填“大于”、“等于”、“小于”正向電壓為0.7V時的電阻。

(4)如果某一次使用重力燈,將質(zhì)量為20Kg的重物吊起到1.8m的高度釋放,重物以2mm/s速度勻速豎直下降,整個過程中可使10只并聯(lián)的標有“3V、10mA”LED燈正常發(fā)光。則整個過程中重物的重力做功______________J(g=10N/kg);重力燈的能量轉(zhuǎn)化效率為___________。

(5)重力燈是綠色、無污染的清潔照明工具,使用“零”成本。但它也有不足之處,請說出使用重力燈的一點不足:_______________________。

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當蠟燭、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的燭焰的像。下列說法正確的是

A. 透鏡不動,蠟燭和光屏都向右移動,可以看到像變大

B. 此時成正立、放大的實像,與投影儀原理相同

C. 透鏡右移,眼睛在光屏和透鏡間,通過透鏡看到正立的像

D. 若在透鏡和蠟燭之間放遠視鏡片,應(yīng)將光屏適當右移,可再次出現(xiàn)清晰的像

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【題目】如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____

(3)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的傾角適當_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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【題目】如圖所示,在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處撞擊木塊,它們一起移動到c處停止.下列說法錯誤的是( )

A.小車到達水平面后能繼續(xù)向b處運動,其原因是小車具有慣性

B.小車在a、b、c處機械能分別為Ea、Eb、Ec,則Ea>Eb>Ec

C.小車推著木塊由b處到c處的過程中,木塊受到的摩擦力逐漸變小

D.小車推著木塊由b處到c處的過程中,小車和木塊的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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【題目】重慶一中舉辦青少年科學(xué)小發(fā)明大賽,要求設(shè)計一個《高溫報器》,報警器中有熱敏電阻Rt、保護電阻R0,電鈴以及電磁繼電器,其中Rt的電阻隨溫度的升高而減小。要求:當溫度過高時,電鈴發(fā)聲報警,如圖5中能實現(xiàn)上述功能的電路圖是

A. B. C. D.

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