【題目】康巴什是全國首個以城市景觀命名的國家4A級景區(qū),來自南京的小華拍了一張康巴什大橋的照片,如圖甲,感覺有點(diǎn)小,更換鏡頭站在原地又拍了一張,如圖乙。兩次像的大小不同是何原因呢?他猜想可能是兩個鏡頭的焦距不同造成的,為此,返校后小華在實(shí)驗(yàn)室找來相關(guān)器材進(jìn)行了以下探究:

(1)如圖丙,他先將f10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度處,再將蠟燭放在10cm刻度處,移動光屏直到成清晰的像,此時光屏應(yīng)在_____刻度范圍內(nèi)。

(2)基于實(shí)驗(yàn)?zāi)康模酉聛硭麚Q用f5cm的凸透鏡仍固定在50cm刻度處,保持蠟燭位置不變,移動光屏找到最清晰的像,此像大小比(1)中所成的像_____。

(3)依據(jù)(2)問的結(jié)論,他又聯(lián)想到望遠(yuǎn)鏡的物鏡(凸透鏡)和目鏡(凸透鏡)的焦距大小也不同,為了盡可能成更大更清晰的像,則f_____f,若將物鏡和目鏡互換位置,站在原地看同一物體,此時所成像的大小_____不換位置時所成像的大小(均選填“>”“<”“=”)。

【答案】6070cm 變小

【解析】

(1)[1]當(dāng)焦距為f10cm,由圖可知物距u40cm,那么u2f,此時的像距在一倍焦距和二倍焦距之間,即在6070cm之間。

(2)[2]換用f5cm的凸透鏡仍固定在50cm刻度處,保持蠟燭位置不變,焦距變小,相當(dāng)于增大了物距,物距變大時實(shí)像會變小。

(3)[3] [4]望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于是照相機(jī),成的是倒立、縮小的實(shí)像,為了使像更大一些,應(yīng)增大焦距,望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于是放大鏡,在物距不變的情況下,焦距越小,成的像越大,由于望遠(yuǎn)鏡的長度不變,故為了成更大的像,應(yīng)使ff。若將物鏡和目鏡互換位置,站在原地看同一物體,由于在光的折射中,光路是可逆的,放大作用沒有改變,此時所成像要小于不換位置時所成像的大小。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請按題目要求作答:

1為光射入玻璃磚的入射光線和出射光線,請用直尺畫出玻璃磚內(nèi)部傳播的光線;

在圖2中,請用筆劃線代替導(dǎo)線將三孔插座、電燈和開關(guān)正確連入家庭電路;

3中小磁針靜止在地球赤道正上方,請標(biāo)出此時磁針針的NS極。

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【題目】如圖所示,邊長為A,材料密度為的正方體物體,被夾在兩塊固定相向豎直放置的平板中間,現(xiàn)用力F推動物體從A點(diǎn)勻速向上運(yùn)動,當(dāng)達(dá)到B點(diǎn)后,撤去推力F,物體將上升到達(dá)最高點(diǎn)C。由于重力作用,物體回到A點(diǎn)時的速度為v,請你結(jié)合上述過程,解答下列問題。

1)物體勻速上升時所受摩擦力的大小;

2)請用已知量求出A點(diǎn)到C點(diǎn)距離的表達(dá)式。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)。圖中一束平行光射向凸透鏡,光屏上得到一個最小、最亮的光斑(未畫出)。

1)圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像(未畫出),則該像是倒立、_______的實(shí)像。

2)若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線處,則將光屏移動到_______cm刻度線處,可以再次看到清晰的像。

3)若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片,則將光屏向________選填,下同)移動才能再次看到清晰的像.

4)若在圖乙中用塑料吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰尖部變模糊,則將光屏向_______移動,燭焰尖部又會變清晰。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,燭焰在距離凸透鏡8cm處時,在距離凸透鏡15cm處的光屏上成倒立的像。保持蠟燭和光屏不動,現(xiàn)把凸透鏡向光屏方向移動7cm,下列關(guān)于燭焰在光屏上成像的說法正確的是

A. 不能成清晰的像B. 成倒立的縮小的像

C. 成倒立的放大的像D. 成倒立的等大的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的三個裝置中,彈簧和小球均完全相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì),一切摩擦忽略不計(jì),平衡時各彈簧的長度分別為 L1、L2、L3,其大小關(guān)系是

A. L1L2L3B. L1L2L3

C. L1L2L3D. L1L2L3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游,隊(duì)伍要經(jīng)過一座大橋,該橋的兩端有類似如圖的標(biāo)志(t是“噸”的符號,30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體)。試求:

(1)根據(jù)標(biāo)示牌所示,橋梁最大能承受的物體的重力;

(2)若一輛自身質(zhì)量為3t的卡車,裝有10m3的磚,已知ρ=2.5×103kg/m3,通過計(jì)算判斷卡車能否通過這座橋?

(3)若上一問中的卡車受到的阻力為車重的0.05倍,則該卡車受到的阻力為多少?

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【題目】屋檐下有一木質(zhì)直角三角架,如圖所示,已知AB3m,BC4m,抓抓貓逮到跑跑鼠后,在A點(diǎn)讓跑跑鼠逃脫,跑跑鼠沿ABC路線以3.5m/s的平均速度拼命逃竄,抓抓貓選擇AC路線同時開始追趕并恰好在C點(diǎn)再次逮到跑跑鼠。

問:(1)抓抓貓和跑跑鼠何者平均速度大?

(2)抓抓貓平均速度多大?

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【題目】如圖所示,小明按a、b姿勢站立時,請同伴用鉛筆分別以同樣大小的力敲擊衣架聽聲音。小明設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)是主要是用來探究( 。

A.聲音是由振動產(chǎn)生的

B.聲音的響度與力的關(guān)系

C.聲音能否在固體中傳播

D.聲音傳播是否需要時間

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