20．生活中我們常遇到下列情形：電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線都不怎么熱，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋其原因．

分析 由焦耳定律知道，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、電阻大小和通電時(shí)間成正比．電爐絲和連接的銅導(dǎo)線串聯(lián)在電路中（通過的電流相等），通電時(shí)間是相同的，而電爐絲的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大，據(jù)焦耳定律分析．

解答 答：電爐在使用時(shí)，電爐絲和銅導(dǎo)線串聯(lián)，I電爐絲=I導(dǎo)線，通電時(shí)間t相同，
因?yàn)镼=I2Rt，R電爐絲＞R導(dǎo)線，
所以電流產(chǎn)生的熱量：Q電爐絲＞Q導(dǎo)線，
從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線都不怎么熱的現(xiàn)象．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)焦耳定律及應(yīng)用、串聯(lián)電路電流關(guān)系的了解和掌握，知道電爐絲和相連接的銅導(dǎo)線為串聯(lián)是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用塑料袋提西瓜感覺很勒手，把手帕纏在提手上感覺舒服多了，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）小紅探究杠桿的平衡條件時(shí)，①安裝好杠桿，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為零．②在杠桿的一側(cè)掛鉤碼，在杠桿的另一側(cè)某一位置用彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉住杠桿，使其在水平位置平衡，以便直接從杠桿上讀出力臂．
（2）小紅再用杠桿測量機(jī)械效率．實(shí)驗(yàn)時(shí)，勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計(jì)的示數(shù)F為0.5N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為66.7%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖甲所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距為D．
A．一定小于L                       B．一定大于L
C．可能等于L                       D．可能小于L、也可能大于L

（2）如圖乙所示，經(jīng)過調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一清晰的像，照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的．若遮去凸透鏡的上面一半，則光屏上所成的像將完整．（選填“完整”或“不完整”）
（3）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測出了像距．
（4）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離．（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）由圖可知，凸透鏡的焦距為15.0cm．
（2）把實(shí)驗(yàn)器材放在光具座上后，調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的高度時(shí)，蠟燭應(yīng)該點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）
（3）為了便于觀察像的性質(zhì)，我們應(yīng)該用光屏上粗糙的一面來承接像，這是利用光在光屏上發(fā)生漫反射（選填“鏡面反射”或“漫反射”）
（4）實(shí)驗(yàn)中，把燭焰放在距離凸透鏡20cm處，在凸透鏡的另外一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰地像，此時(shí)的成像原理與生活中的投影儀（選填“投影儀”或“照相機(jī)”）類似．
（5）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，有同學(xué)用手去捏燭焰旁邊的蠟燭，發(fā)現(xiàn)石蠟是軟的，這個(gè)現(xiàn)象說明石蠟是非晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；并且由于蠟燭變短，會(huì)導(dǎo)致光屏上的像會(huì)向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��；
（2）分析比較圖乙、丙可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（3）分析比較圖甲、乙可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物體平衡狀態(tài)是指靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．五一假期，怔怔買了一只宜興茶壺，如圖所示，他想知道制成這個(gè)茶壺材料的密度．于是他用天平測出茶壺的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量為14.8g．      
（1）請(qǐng)你算出這種材料的密度．
（2）若測得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14． 如圖，通電螺線管外部的磁場和條形磁鐵的磁場一樣，它兩端的極性可以用右手（選填“右手”或“左手”）螺旋定則來規(guī)定．

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同步練習(xí)冊(cè)答案