【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個的質(zhì)量為50g).
(1)如圖甲所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上________個同樣的鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,在水平位置平衡的目的是________.
(2)在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖乙所示,彈簧測力計的施力方向________時拉力最小,同時也便于正確測量力臂,此時最小拉力為________N.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測力計拉杠桿的C點(diǎn),彈簧測力計由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過程中,桿杠在水平位置始終保持平衡(如圖丙),測力計示數(shù)將________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
實驗前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向______ 選填“左”或“右”調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是______ ;
首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為______ .
杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上______ 個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的______ 端將會下沉此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是______ .
他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將______ 選填“大于”、“等于”或“小于”.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,某物塊用細(xì)線系在彈簧測力計下,在空氣中稱時示數(shù)是15N(甲圖),浸沒在水中稱時示數(shù)是5N(乙圖),浸沒在另一種液體中示數(shù)為10N(丙圖),則物塊受到水的浮力為________ N,如果物塊在水中繼續(xù)下沉,物塊所受到的浮力將 ________ (增大/減小/不變),丙圖中液體的密度為 ________ kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖.
(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h水平面越高,鋼球運(yùn)動到水平面時速度越 , 木塊B被撞得越遠(yuǎn),這反映出物體的動能與物體的(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān).
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下,速度相同時,質(zhì)量越的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn),這反映出物體的動能與物體的(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān).
(3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機(jī)械能(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一臺電熱水壺銘牌上的部分信息,請根據(jù)銘牌所提供的信息[水的比熱容c=4.2×103J(kg℃)],求:
(1)電熱水壺正常工作時的電流;
(2)電熱水壺裝滿水時水的質(zhì)量;
(3)若給該電熱水壺裝滿水進(jìn)行加熱,使水的溫度從28℃升高到72℃,則水吸收的熱量是多少?
(4)若電熱水壺正常工作時,所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,則在第(3)小問中給水加熱的時間是多少秒?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊的長度是 cm;用天平測小礦石的質(zhì)量,當(dāng)盤中所加砝碼及游碼位置如圖所示時天平平衡,則此小礦石的質(zhì)量為 g.
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【題目】為鑒別媽媽所戴的金戒指的真?zhèn),小明用天平和量筒測量它的質(zhì)量和體積時所得數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示,請你幫他讀出戒指的質(zhì)量是_______g,密度是______kg/m3,由此可判斷這枚戒指______(填“是”或“不是”)純金的.(ρ金=19.3×103 kg/m3)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅在建筑工地上看到簡易三角吊車,她想通過自身的體驗來了解這種簡易吊車上各部分的受力情況.她用一只三角板,按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作,感受A端對左手手指以及B端對手腕的作用力.對這兩個作用力的方向判斷完全正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察思考:
面對神奇的物理現(xiàn)象,人們在迷茫、好奇、敬畏的同時,不斷地努力探索.下面是在物理學(xué)的發(fā)展中做出過大量貢獻(xiàn)的科學(xué)巨匠,你能根據(jù)介紹說出他們的名字嗎?
如圖1 如圖2 如圖3 如圖4
(1)如圖1,他是著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū).他用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密“地心說”,有力地推動了人類文明的進(jìn)程.他是_______.
(2)如圖2,他是經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)等的先驅(qū),他率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果,有力地支持了哥白尼的“日心說”.他是_______.
(3)如圖3,他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家.他在前人研究的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系.他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動三大定律.他是________.
(4)如圖4,他被譽(yù)為20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家.他認(rèn)為:當(dāng)物體的運(yùn)動速度接近光速時,人們所熟悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化.他是量子力學(xué)的主要奠基人之一,他發(fā)現(xiàn)微觀世界的物理規(guī)律與宏觀世界的物理規(guī)律有很大的差異.他是________.
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