2.每位司機(jī)都有一個反應(yīng)時間,反應(yīng)時間是指司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到開始采取措施制動剎車所需要的時間.如果一位司機(jī)的反應(yīng)時間約為0.5s,當(dāng)他駕駛的汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況而采取緊急制動剎車動作后,汽車?yán)^續(xù)向前滑行了大約4s后停止,汽車在這4s內(nèi)的平均速度約為10m/s.求:
(1)在反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離有多長?
(2)司機(jī)采取緊急制動剎車動作后,汽車?yán)^續(xù)向前滑行的距離有多長?
(3)加入司機(jī)發(fā)現(xiàn)的情況是你正欲橫穿公路,則你應(yīng)在距離汽車至少多少米的位置開始橫穿才能保證安全通過?

分析 (1)知道汽車行駛的速度和反應(yīng)時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得在反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離;
(2)知道汽車?yán)^續(xù)向前滑行的時間和平均速度,根據(jù)速度公式求出汽車?yán)^續(xù)向前滑行的距離;
(3)橫穿公路時的距離應(yīng)大于反應(yīng)距離和剎車距離之和.

解答 解:(1)汽車行駛的速度:
v=72km/h=20m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,在反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離:
s=vt=20m/s×0.5s=10m;
(2)汽車?yán)^續(xù)向前滑行的距離:
s′=v′t′=10m/s×4s=40m;
(3)保證安全通過公路時,距離汽車的距離:
s″=s+s′=10m+40m=50m.
答:(1)在反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離有10m;
(2)司機(jī)采取緊急制動剎車動作后,汽車?yán)^續(xù)向前滑行的距離有40m;
(3)應(yīng)在距離汽車至少50m的位置開始橫穿才能保證安全通過.

點(diǎn)評 本題考查了速度公式的應(yīng)用,知道人橫穿公路時距車的路程等于反應(yīng)時間內(nèi)汽車行駛的距離加上司機(jī)緊急剎車后汽車運(yùn)行的距離是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示是某晚報報道香港新建成的一種讓人體驗(yàn)自由落體的跳樓機(jī),跳樓機(jī)先做自由落體運(yùn)動,緊接著做勻減速運(yùn)動,落地時速度恰好減為零.其中列出了一些數(shù)據(jù)供參考:(A)總高度60m;(B)限載12人;(C)最大速度20m/s,根據(jù)以上信息估算:
(1)跳樓機(jī)下落的總時間為多少?
(2)減速過程所用的時間是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小明在觀看世界杯足球賽時,看到了足球場上一些情景,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析,其中正確的是( 。
A.守門員將球撲出,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀
B.腳踢球使球飛出去,是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動的原因
C.踢出去的足球在場地上越滾越慢,是因?yàn)槟_對球的力始終作用在球上
D.守門員在門前不動時,他受到的支持力和他受到的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)值不符合實(shí)際情況的是( 。
A.一支鉛筆的長度約為0.18mB.人步行的速度約為4km/h
C.小明心跳一次所用的時間約為0.8sD.老師上課講課的聲音強(qiáng)度約150dB

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列5種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B601.02
C
D1000.76
E尼龍801.02
(1)為了驗(yàn)證猜想一:應(yīng)選用編號為AB的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二:應(yīng)選用編號為AD 的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.表格中數(shù)據(jù)分別是80、1.02.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于熔化和凝固,以下說法正確的是(  )
A.所有固體都是在一定溫度下融化的
B.冰在融化過程中要吸收熱量,溫度不斷升高
C.水在凝固過程中要放出熱量,溫度保持不變
D.把正在融化的冰放進(jìn)0℃的房間,冰還能繼續(xù)融化

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一列火車從甲地開往乙地,先以v1勻速駛完前一半路程,又以v2勻速駛完后一半路程,則其駛完全程的平均速度是( 。
A.$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$B.$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2{v}_{1}{v}_{2}}$C.$\frac{{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$D.$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)在做用溫度計測量液體溫度的實(shí)驗(yàn)中,寫出了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①整理實(shí)驗(yàn)器材;
②從液體中取出溫度計,并讀取讀數(shù);
③將溫度計放入被測液體中,讓溫度計的玻璃泡與盛液體的容器底部充分接觸幾分鐘;
④記下液體的溫度;
⑤用手掌觸摸容器外側(cè),估測一下液體的溫度,并選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?br />(1)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的兩處錯誤:讀數(shù)時將溫度計取出讀數(shù),將溫度計的玻璃泡與盛液體的容器底接觸.
(2)將①~⑤按正確的順序排列為:⑤③②④①.
(3)如圖所示,溫度計的示數(shù)為39℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃.
(2)水沸騰后,繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)不變 (填“變大”“變小”或“不變”).水在沸騰的過程中,上升的氣泡在水面破裂開來,主要釋放氣泡中的水蒸氣.(“水蒸氣”或“空氣”)
(3)沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,這時一組同學(xué)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)樗嫔戏綒鈮航档,沸點(diǎn)降低,水又重新達(dá)到沸點(diǎn).
(4)小明用燒杯做沸騰實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)水持續(xù)沸騰時,水面“白氣”的形成經(jīng)歷了先汽化后液化的過程(填物態(tài)變化名稱),如果突然停止加熱,水面上出現(xiàn)“白氣”相對多(“多”或“少”)一些.白氣是小水珠(“水蒸氣”或“小水珠”)  
(5)如圖丙所示給燒杯中水不斷加熱,燒杯中的水能沸騰嗎?能,加了蓋試管中的水能達(dá)到沸點(diǎn)嗎?不能(兩空均填“能”或“不能”)

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同步練習(xí)冊答案