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如以下2幅圖所示是同學們在學習物理過程中做過的實驗，通過探究實驗以及對實驗現(xiàn)象的分析，可以得出下列結論：
圖1中把導線ab放在磁場里，接通電源，發(fā)現(xiàn)導線ab運動起來，這說明________________________，圖2中液態(tài)的蠟在凝固時體積縮小，中間部分向下凹陷進去，這說明________________________。
通電導體在磁場中受力的作用         多數(shù)物體從液體變?yōu)楣腆w時體積減小
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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?貴陽）小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：
秒表
秒表
．
實驗次數(shù) 擺幅（m） 小球質量（kg） 擺長（m） 時間（s）
1 0.1 0.03 0.8 1.8
2 0.1 0.04 0.8 1.8
3 0.2 0.04 0.8 1.8
4 0.2 0.04 1 2.0
（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據記入上表，分析數(shù)據可知：單擺來回擺動一次的時間只與
擺長
擺長
有關，該實驗所用的科學探究方法是：
控制變量法
控制變量法
．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應
小于
小于
1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？
是
是
（選填：“是”或“不是”）．原因是：
根據條件可知，擺球在擺動過程中機械能守恒，A、B兩點均為最高點，即重力勢能相等，所以所處高度相同（或在同一水平線上）
根據條件可知，擺球在擺動過程中機械能守恒，A、B兩點均為最高點，即重力勢能相等，所以所處高度相同（或在同一水平線上）
．

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科目：初中物理 來源：貴陽 題型：問答題

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：______．
實驗次數(shù) 擺幅（m） 小球質量（kg） 擺長（m） 時間（s）
1 0.1 0.03 0.8 1.8
2 0.1 0.04 0.8 1.8
3 0.2 0.04 0.8 1.8
4 0.2 0.04 1 2.0
（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據記入上表，分析數(shù)據可知：單擺來回擺動一次的時間只與______有關，該實驗所用的科學探究方法是：______．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應______1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？______（選填：“是”或“不是”）．原因是：______．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一次的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同。那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢?她做出了以下猜想：

    A．可能與秋千擺動的幅度有關；

B．可能與秋千和人的質量有關； 

C．可能與秋千吊繩的長度有關。 

    她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖l8甲所示。

   

（1)實驗器材中還應該有：                  。

實驗

次數(shù)

擺幅

（m）

小球質量

（kg）

擺長

（m）

時間

（s）

1

0.1

0.03

0.8

1.8

2

0.1

0.04

0.8

1.8

3

0.2

0.04

0.8

1.8

4

0.2

0.04

1

2.0

(2)小豫完成了實驗并將數(shù)據記入上表，分析數(shù)據可知：單擺來回擺動一次的時間只與_________有關，該實驗所用的科學探究方法是：____________________________。

(3)在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖18乙所示。若擺長為0．8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應_______l.8s(選填：“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上?_________(選填：“是”或“不是”)。原因是：_____________________________

_______________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市東臺市富安中學九年級（上）第1周周考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：______．
實驗次數(shù)擺幅（m）小球質量（kg）擺長（m）時間（s）
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據記入上表，分析數(shù)據可知：單擺來回擺動一次的時間只與______有關，該實驗所用的科學探究方法是：______．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應______1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？______（選填：“是”或“不是”）．原因是：______．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年四川省成都市鐵路中學八年級（上）月考物理試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

小豫在公園里看到一個小孩在蕩秋千．她發(fā)現(xiàn)無論小孩的秋千擺蕩得高還是低，來回擺動一交的時間好像并沒有不同；當小孩離開后，秋千繼續(xù)擺動的快慢似乎和有人時也相’同．那么秋千來回擺動一次的時間會受什么因素影響呢？她做出了以下猜想：
A．可能與秋千擺動的幅度有關；
B．可能與秋千和人的質量有關；
C．可能與秋千吊繩的長度有關．
她決定用單擺來模擬秋千，探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關，于是她準備了不同質量的小鐵球、細線、刻度尺、鐵架臺等器材．實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗器材中還應該有：______．
實驗次數(shù)擺幅（m）小球質量（kg）擺長（m）時間（s）
10.10.030.81.8
20.10.040.81.8
30.20.040.81.8
40.20.0412.0
（2）小豫完成了實驗并將數(shù)據記入上表，分析數(shù)據可知：單擺來回擺動一次的時間只與______有關，該實驗所用的科學探究方法是：______．
（3）在擺線懸掛點O的正下方固定一鐵釘P，將擺球從A點釋放，擺線碰到鐵釘后擺球仍能繼續(xù)擺動，到達B點后再擺回，如此往復，如圖乙所示．若擺長為0.8m，則單擺在A、B兩點間來回擺動一次所需時間應______1.8s（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不計空氣阻力及線與鐵釘?shù)哪Σ粒當[球到達的A、B兩點是否在同一水平線上？______（選填：“是”或“不是”）．原因是：______．

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