【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”.同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān).他們設(shè)計的實驗裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙.物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離,物體運(yùn)動到D點(diǎn)停止.請補(bǔ)充完成他們的探究過程:
(1)對同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動到D點(diǎn).測量_____之間的距離和_____之間的距離,并改變_____之間的距離,測多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長度變化量越大,彈性勢能越大.
(2)對原長相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動到D點(diǎn).分別測量_____之間的距離,改變壓縮量,重復(fù)試驗,分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢能與彈簧粗細(xì)有關(guān).
【答案】BCADBCAD
【解析】
解:(1)本實驗探究的是彈性勢能和彈簧長度變化量之間的關(guān)系,所以必須測出彈簧長度變化量,即BC間的距離;彈性勢能通過彈簧推動物體在粗糙表面上運(yùn)動的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn),所以必須測出AD間的距離;
為了使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)改變彈簧長度變化量,即BC間的距離,多測幾組數(shù)據(jù);
(2)本實驗探究彈性勢能與彈簧粗細(xì)是否有關(guān),必須控制彈簧長度變化量,即BC間的距離相同,改變彈簧的粗細(xì),測量物體在粗糙表面上運(yùn)動的距離(AD間的距離),并進(jìn)行比較得出結(jié)論.
故答案為:(1)BC;AD;BC;(2)AD.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面G點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向5N的拉力F.物體經(jīng)過E點(diǎn)開始計時,每經(jīng)過相同時間,用虛線框記錄物體的位置,物體在EG段做勻速直線運(yùn)動,則:( )
A.物體在EF段的速度大于GH段的速度
B.物體在GK段受到的摩擦力等于5N
C.拉力F在EF段所做的功大于在GH段所做的功
D.拉力F在EF段的功率小于在GK段的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在驗證杠桿平衡條件的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為。
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時,測出F1=1.2 N,F(xiàn)2=1.5 N;OA=30 cm,OB=20 cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2。小強(qiáng)的失誤是。
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測力計由A處移到C(OC=10 cm)處,施加一個豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個力的方向應(yīng) , 大小為N。
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測力計,在A處掛N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗。
(1)實驗中通過觀察______來判斷物體重力勢能的大小。
(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖______和圖______進(jìn)行分析比較。
(3)如圖和如圖探究的問題是______。
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【題目】在圖的漫畫中,老人和小孩的感覺雖然不同,但從科學(xué)的角度看,兩幅圖都說明了可以改變物體能的內(nèi)能,圖中的小孩從滑梯上滑下,他的機(jī)械能(選填“增加”、“不變”或”減少”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如題圖所不裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。題圖中的擺長L 都相同,θA<θB,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB, ( mA<mB) 。
( l )如題圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關(guān)。
( 2 )如題圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論: 。
( 3 )圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)。圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度如題圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: 。
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【題目】我國法律規(guī)定,駕駛員醉駕要負(fù)刑事責(zé)任.為了判斷駕駛員是否酒后駕車,交警需要用酒精測試儀對駕駛員進(jìn)行檢測.如圖所示是酒精測試儀的原理圖,圖中R1為定值電阻,R2為酒精氣敏電阻,電源電壓保持不變,R2的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小,當(dāng)酒精氣敏電阻測試到酒精氣體濃度增加時,電壓表示數(shù) , 電流表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】甲車從M點(diǎn)、乙車從N點(diǎn)同時相向運(yùn)動,它們的s﹣t圖象分別如圖( a )、( b )所示,當(dāng)甲、乙相遇時.乙距M點(diǎn)12米,若甲、乙的速度分別為 v甲、v 乙 , M、N 間的距離為 s,則( )
A.v甲<v乙 , s=36米
B.v甲<v乙 , s=12米
C.v甲>v乙 , s=36米
D.v甲>v乙 , s=18米
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【題目】小明為了探究物體運(yùn)動速度與運(yùn)動時間、路程之間的關(guān)系,在課外實踐活動時,選用了兩輛不同規(guī)格的四輪驅(qū)動模型車A和B,在實驗室做了探究實驗.實驗中記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)試根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在上如圖坐標(biāo)系內(nèi)分別畫出兩車的路程與時間關(guān)系圖象____________
(2)汽車平均速度,A是__________,B是__________________
(3)A車是什么運(yùn)動狀態(tài)?______________,B車呢?__________________
(4)運(yùn)動相同的時間,汽車__________運(yùn)動的路程比較長。
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