19．如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是乙（選填“甲”或“乙”）；觀察甲、乙兩只溫度計(jì)，在讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)被測(cè)物的是甲（選填“甲”或“乙”）

分析 （1）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）根據(jù)甲乙溫度計(jì)的構(gòu)造可以判斷，甲溫度計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)．圖乙中溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-20℃～100℃，圖甲中溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，根據(jù)其測(cè)量范圍判斷出是否能夠測(cè)量沸水的溫度．

解答 解：
（1）甲乙兩支溫度計(jì)都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）圖甲中溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃，圖乙中溫度計(jì)的測(cè)量范圍是-20℃～100℃，因此可以判斷出能夠測(cè)量沸水溫度的是乙溫度計(jì)；
圖甲為體溫計(jì)，在下端有一個(gè)極細(xì)的彎管，離開(kāi)人體后，遇冷收縮，使上方的液體不能夠回到玻璃泡內(nèi)，因此它可以離開(kāi)被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)．
故答案為：熱脹冷縮；乙；甲．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是溫度計(jì)的構(gòu)造和原理以及不同物質(zhì)沸點(diǎn)的比較．和學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．歷下區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)在體育中心舉行，在男子100m短跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員們快步如飛．關(guān)于運(yùn)動(dòng)的快慢，如下幾種說(shuō)法正確的是（　　）
A．觀眾認(rèn)為跑在前面的運(yùn)動(dòng)員快，這是用“相同時(shí)間比路程”的方法比較運(yùn)動(dòng)快慢
B．裁判判定最先到達(dá)終點(diǎn)的人快，這是用“相同路程比時(shí)間”的方法比較運(yùn)動(dòng)快慢
C．物理學(xué)上用觀眾的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢
D．物理學(xué)上用裁判的方法比較運(yùn)動(dòng)的快慢

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．方框中有兩節(jié)干電池，還有電鈴、紅燈、綠燈、電流表各一個(gè)，A、B、C、D是外露的四個(gè)接線柱，為了探究盒內(nèi)各元件的連接情況，用導(dǎo)線分別連接各接線柱，有下列現(xiàn)象發(fā)生：
（1）接AB時(shí)，紅燈亮，電流表有示數(shù)．
（2）接AC時(shí)，綠燈亮，電流表有示數(shù)．
（3）接AD時(shí)，電鈴響．
（4）用導(dǎo)線分別接BC、BD、CD時(shí)，無(wú)任何反應(yīng)．試畫(huà)出方框內(nèi)電路連接圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．南寧地鐵1號(hào)線東段于2016年6月28日正式通車(chē)，1號(hào)線東段全程10.4km，列車(chē)運(yùn)行時(shí)間18min，則列車(chē)運(yùn)行全程的平均速度為34.7km/h，當(dāng)列車(chē)駛離站臺(tái)時(shí)，若以列車(chē)為參照物，則站臺(tái)是運(yùn)動(dòng)（填“靜止“或“運(yùn)動(dòng)“）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．噪聲不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音D．聲音在真空中傳播速度最快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，甲、乙兩個(gè)房間里相同的電爐上，同時(shí)燒開(kāi)相同的兩壺水，壺嘴噴出的“白氣”是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．仔細(xì)觀察比較還能發(fā)現(xiàn)：甲放假內(nèi)水壺嘴的上方“白氣”較多，由此可以判斷出甲房間的氣溫較低（選填“低”或“高”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．隨著人們生活水平的日益提高，小汽車(chē)越來(lái)越多地走進(jìn)了百姓人家．如圖所示，某款國(guó)產(chǎn)混合動(dòng)力車(chē)是一輛使用天然氣為主的節(jié)能環(huán)保型小汽車(chē)，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車(chē)行駛的距離為100km，天然氣的熱值q=7.5×107J/m3，小汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為25%．求：
（1）請(qǐng)用一個(gè)“•”來(lái)代替汽車(chē)，畫(huà)出勻速行駛的小汽車(chē)受力分析圖．
（2）該節(jié)能環(huán)保型小汽車(chē)在這段路程中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（3）該節(jié)能環(huán)保型小汽車(chē)在這段路程中發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功．
（4）該節(jié)能環(huán)保型小汽車(chē)在這段路程中消耗天然氣的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，使用之前首先要觀察它的量程和分度值．使用時(shí)刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置．實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃．探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①填序號(hào)）．
（2）為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像，他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)光屏
（3）為了比較像和無(wú)到鏡面的距離關(guān)系，如果沒(méi)有方格紙，他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工具是刻度尺．
（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能“）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實(shí)”）．
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變　（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡之前，則平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10：51．

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