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如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質量和被舉起的高度是否有關”的活動，所做三次實驗的情景.

（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關”，應選     兩組實驗，觀察比較這兩組實驗，得到的結論是__________________________________________.
（2）小明為了探究“重力勢能大小與物體的質量是否有關”，選擇了乙和丙兩組實驗，老師他的選擇是錯誤的，請你分析原因                             。
(1) 甲、丙    在質量相同時，高度越大重力勢能越大     (2) 未控制高度相同

試題分析：（1）如果探究重力勢能與高度的關系，根據(jù)控制變量法必須保證物體的質量相等，改變物體被舉起的高度；
而甲、丙使用的是同一金屬塊，從不同高度落下，所以應選甲、丙兩組實驗，得到的結論是在物體質量相同的情況下，物體被舉起的高度越高，重力勢能就越大；
（2）探究“重力勢能大小與物體的質量是否有關”，選擇了乙和丙兩組實驗，老師他的選擇是錯誤的，請你分析原因是未控制高度相同。
點評：該題考查了探究重力勢能與質量和高度的關系的實驗，考查了轉換法和控制變量法在該實驗中的應用．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示的是運動員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能EK隨時間t變化的曲線最接近的是（     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小紅猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
⑴為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖所示的實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮_______的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒__________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小。

⑵假若水平面絕對光滑，本實驗將__________（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
⑶小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是__________（選填“正確”或“錯誤”）的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關的實驗中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實驗中，我們是通過觀察__________________________________來比較各鐵塊重力勢能的大小；

若A、B兩鐵塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關系是hA_____hB；
若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質量關系是mA_____mC。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體被舉得越高，質量越大，它具有的重力勢能就             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出，撞穿前擋風玻璃。汽車碰撞時，碰撞部位嚴重凹陷是因為                 ，乘客直接從座位上向前“飛”出是由于乘客具有      ；汽車行駛的速度越大，汽車具有的     能越大，危險性就越大，因此汽車行駛要限速。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置。讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上。目的是探究小車動能的大小與   的關系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊   越多，從而判斷小車的動能越大；若水平面絕對光滑，按上述方案本實驗將   （能／不能）達到探究目的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是研究小球動能與小球的質量和速度關系的實驗裝置示意圖．
小球
小球質量
小球碰撞物體A時的速度
物體A被推動的距離
甲球
2m
V
S
乙球
m
2V
2S
 

表中記錄了用甲、乙兩球分別進行實驗的數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動能    （選填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的動能；在質量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是    ．正是由于這個因素影響，在高速公路上，嚴禁汽車    （超載/超速）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

從能量轉化的角度看“水往低處流”是把         能轉化為        能。

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