下列估測中，最接近實際的是（　�。�
A．一支新圓珠筆的重力約為10牛
B．一中學(xué)生體重約為1000牛
C．中學(xué)生的身體密度約為1.0×103kg/m3
D．一學(xué)生沿著樓梯勻速上了二樓，該同學(xué)登樓做的功最接近于4500J
C

試題分析：一枝新圓珠筆的重力約G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，A錯誤；一中學(xué)生體重約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，B錯誤；人體的密度約為水的密度，所以中學(xué)生的身體密度約為1.0×103kg/m3，C正確；中學(xué)生勻速上二樓做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J，D錯誤。
點評：解決本題的關(guān)鍵熟知一些生活常識，作出正確的判定。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是(      )
A．相互接觸的物體之間一定存在彈力
B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力
C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體之間才產(chǎn)生彈力作用
D．彈簧的彈力總是與彈簧的伸長成正比

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時，他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測力計下，分別測出它們所受重力并記錄在下表中，根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納出物體所受重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系式為             。
重力與質(zhì)量關(guān)系記錄表
鉤碼的質(zhì)量/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
鉤碼受到的重力/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
2.94

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學(xué)方法是科學(xué)思想的具體體現(xiàn)，初中物理中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是幾個研究實例：①研究光的傳播時，引入“光線”。 ②研究動能與速度的關(guān)系時，讓物體的質(zhì)量保持不變。③研究功率時把它與速度相比。④將撬棒抽象為繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。其中，采用了“模型法”是   ，采用了 “類比法”的是      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，為了增大摩擦的是
A．門鎖不好開了，給它加點潤滑油
B．移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊上幾根圓木
C．學(xué)校門口的路面上，鋪有一些凹凸不平的減速帶
D．磁浮列車運行時，強大的磁力使列車和軌道之間出現(xiàn)一層薄空氣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

下圖中，手用40N垂直于扳手向下的力F作用于扳手，把螺母旋緊，畫出F的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，此彈簧測力計的量程是________，分度值是_______，示數(shù)是_______。該物體受到的摩擦力為_________N。（4分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究影響摩擦力大小的因素，小亮做了如圖所示的實驗。

（1）實驗時小亮三次用彈簧測力計拉著木塊在水平木板（或毛巾）上做          運動，根據(jù)           知識可知，這時摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
（2）比較甲圖和乙圖中彈簧測力計的示數(shù)可知：在                      一定時，
         越大，摩擦力越大。
（3）比較甲圖和丙圖中彈簧測力計的示數(shù)可知：在    一定時，接觸面積越      ，
摩擦力越大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“阻力對運動影響”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的_______力和_______________力相平衡，從而研究水平方向上的阻力對小車運動的影響。

（2）每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑小車運動的越__     __。
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車由于具有___  _______會在水平面上做勻速直線運動。

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同步練習(xí)冊答案