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在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗中,某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關
B.滑輪組的機械效率與所提的物重有關
C.滑輪組的機械效率與繩重有關
D.滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關
針對上述猜想,該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置測得三組實驗數據如下表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示。

次數
鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機械效率
η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
(1)第3次實驗中所做的有用功是         J,機械效率是         。
(2)在實驗操作中應豎直向上         拉動彈簧測力計。
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想         (填字母)是正確的。
(4)比較第         次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功         (填“增大”或“減小”)。
(5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:                             
建議二:                             
(1)0.4;72.7% (2)勻速 (3)B (4)2、3;增大 (5)選用較輕的動滑輪組裝滑輪組;對于給定的滑輪組,增大提起物體的重力(或保持良好的潤滑,以減少摩擦力)
(1)第3次實驗中所做的有用功是W=Gh=4N×0.1m=0.4N,總功W總=0.55N,機械效率:
(2)在實驗操作中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計;(3)比較第1次實驗和第2次實驗,繩子的段數相同,使用同一個滑輪組,物重不同,所以是探究的B;(4)比較第2、3次實驗,物體的重力相同,動滑輪的重力不同,可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功增大;(5):選用較輕的動滑輪組裝滑輪組;對于給定的滑輪組,增大提起物體的重力(或保持良好的潤滑,以減少摩擦力),都可以提高滑輪組機械效率
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖1所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表:


(1)分析表中數據,回答以下問題:
①表中有一個數據的記錄是錯誤的,錯誤的數據是    。
(2) 在操作時注意拉動測力計沿           運動。如果在靜止時讀出測力計拉力大小,所計算得機械效率比實際效率    (高/低),
(3)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了該實驗,如圖2所示。

①小紅多使用一個滑輪,目的是為了                                
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物上升相同高度時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率    (相同/不相同),理由是:                       。
(4)為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學設計了如右圖(甲)所示的滑輪組裝置。當他用下圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度v和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖(丙)和(。┧,不計摩擦,繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。則在2~3s內,拉力F做的功    J;在1~2s內,拉力F做的功的功率為    W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,每個滑輪的重為100N,不計摩擦與繩重,用此滑輪組將500 N的重物勻速提升      l m.在此過程中
A.拉力F的最大值是350N  B.拉力F所做的功一定是900 J
C.拉力F通過的最小距離為3 mD.滑輪組的機械效率一定是83.3%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖1所示的滑輪組做了多次實驗,其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪,實驗數據記錄如下表所示.
實驗次數
鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計示數F/N
彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0,3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
①這位同學在實驗操作中,應該豎直向上  拉動彈簧測力計.
②對比分析1、2、3次實驗數據,可以得到的初步結論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機械效率隨物重的增加而  
③對比分析3、4、5次實驗數據,可以得到的初步結論是:在被提升的重物一定時,所用滑輪組的動滑輪越重,滑輪組的機械效率越  
(2)小華測量一個實心玻璃球的密度,所用實驗器材和操作步驟是:第一步,如圖2甲所示,先將兩個完全相同的燒杯分別放置在已調好的天平左右兩個托盤中,再將玻璃球放入左盤燒杯中,同時向右盤燒杯中倒入一定量的水,并用滴管小心增減,直至天平平衡.第二步,將右盤燒杯中的水倒入量筒中,量筒示數如圖2乙所示,則水的體積為  mL.第三步,用細線拴好玻璃球,輕放入量筒中,此時玻璃球和水的總體積如圖2丙所示.由實驗中測得的數據,小華得出實心玻璃球的質量為  g,密度為  g/cm3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置圖所示:

          實驗次數
物理量
1
2
3
鉤碼重G(N)
4
4
6
鉤碼上升高度h(m)
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F(N)
1.8
1.4
2.4
繩端移動距離S(m)
0.3
0.5
0.3
機械效率η
74%
 
 
(1)通過表中數據可分析出實驗1是用       (填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用          (填“甲”或“乙”)圖做的實驗。
(2)在表中空白處填上恰當的數據。(百分號前保留整數)
(3)通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率___________。
(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,________________________,可以提高滑輪組的機械效率。(中)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小星用右圖所示的滑輪組,將質量為30Kg的物體A勻速提升了0.5m.已知繩子自由端所用的拉力F為200N.則在這個過程中拉力做了_______J的功,該滑輪組的機械效率為________.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“測算簡單機械的效率”實驗
(1)下表是小明做“測算斜面的機械效率”的實驗記錄數據:
斜面傾斜程度
小車重力
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長s/m
有用功W/J
總功W/J
機械效率
較緩
10
0.1
3
1
1
3
33%
較陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.3
5
1
3
5
60%
(2)請您嘗試做“測算滑輪組的機械效率”實驗:①在圖中用筆畫線按最省力的方法組裝好滑輪組,②設計一個記錄此實驗數據的表格.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,用滑輪組提升重物時,重8N的物體在1s內勻速上升了0.1m。已知拉繩子的力F為5N,則提升重物的過程中 (   )
 
A.繩子自由端被拉下0.3 m
B.做的有用功是0.8J
C.拉力F的功率是0.8 W
D.滑輪組的機械效率是60%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,小明用滑輪組勻速提起一個重為600N的物體A,物體 上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力為250N,不計繩重和摩擦,人拉繩做功的功率為__________W,滑輪組的機械效率為_____,動滑輪重_____N.

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