【題目】某同學(xué)在研究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:
(1)要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗研究方法稱作法.
(2)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中液面 .
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強與關(guān)系.
(4)要探究液體壓強與盛液體容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀 .
(5)為進一步研究同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制的量是深度,要改變的量是 .
【答案】
(1)控制變量
(2)相平
(3)液體密度
(4)丙、。粺o關(guān)
(5)金屬盒的朝向
【解析】解:(1)影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種方法是控制變量法;(2)實驗前,應(yīng)使U型管兩側(cè)的壓強相等,所以要使兩側(cè)液面相平;(3)比較乙、丙兩圖可知,金屬盒浸沒的深度相同,液體的密度不同,因此,探究的是液體壓強與液體密度的關(guān)系;(4)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,說明,液體壓強與盛放液體的容器形狀無關(guān);(5)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,應(yīng)控制的量是深度、液體的密度,要改變的量是金屬盒的朝向. 所以答案是:(1)控制變量;(2)相平;(3)液體密度;(4)丙、; 無關(guān);(5)金屬盒的朝向.
【考點精析】關(guān)于本題考查的探究液體壓強的特點實驗,需要了解液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)才能得出正確答案.
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【題目】在除夕夜,從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后,還能聽到 大鐘“余音未止”,這主要是因為:( )
A. 鐘聲的回音 B. 大鐘還在振動
C. 鐘停止振動,空氣還在振動 D. 人的聽覺發(fā)生延長
所以
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【題目】分別用如圖所示的兩個滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N,動滑輪的重力為10N。把物體勻速提升1m的過程中,(不計繩重和摩擦)下列說法正確的是 ( )
A. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100J
B. 甲滑輪組所做的有用功為200J ,乙滑輪組所做的有用功為300J
C. 甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力相等
D. 甲、乙兩滑輪組的機械效率均為90.9%
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【題目】小華質(zhì)量為50kg,每只腳與地面的接觸面積為200cm2 , 他雙腳站立時對水平地面的壓強為Pa,他走路時對水平地面的壓強會 . (選填“變大”、“變小”或“不變”).(g=10N/kg)
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)這兩個實驗裝置中,你認為裝置(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).
(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
(3)進一步的實驗表明:同時作用在一個物體上的兩個力,如果 , 方向 , 并且在上,這兩個力就彼此平衡.
(4)在第六章“科學(xué)探究:摩擦力”的實驗中,我們讓木塊沿水平方向做運動,根據(jù)二力平衡的條件可知,木塊所受摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù).
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【題目】載重共1000N的熱氣球在豎直方向上勻速下降時受到空氣向上的浮力900N.若從氣球中拋掉一些重物后,熱氣球能在豎直方向上勻速上升.(設(shè)空氣阻力和浮力大小不變)
(1)熱氣球受到的空氣阻力多大?
(2)需拋掉的重物質(zhì)量為多少kg?(g取10N/kg)
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【題目】高壓鍋使用起來省時方便,主要是因為高壓鍋密封好性能好,能增大鍋內(nèi)液體上方的_____,從而使液體的沸點升高.大氣壓值不是固定不變的,離地面越高,大氣壓值越_____,但其變化并不均勻.
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【題目】把一個重12N的物體放入水中,漂浮時有四分之一的體積露出水面,則物體的體積是_ m3;若向水中加鹽,則物體受到的浮力 (選填“變大”“變小”或“不變”).(g取10N/kg)
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