小明在演奏二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦         而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音        ； 二胡的聲音是通過          傳播到我們耳中的。為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：________________________。
振動   音調(diào)  空氣   可以減弱噪聲

試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。不斷用手指改變琴弦的長度，就改變了琴弦的振動頻率，從而改變了聲音的音調(diào)。聲音的傳播需要介質(zhì)，我們一般聽到的聲音都是通過空氣傳播到人耳中的。真空不能傳聲，雙層真空玻璃可以隔絕進(jìn)入室內(nèi)的噪聲。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

平時我們聽不到自己的心跳聲，但醫(yī)生利用聽診器就能清晰地聽到心臟跳動的聲音，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．聽診器增大了心臟跳動的振幅，升高了音調(diào)B．聽診器增大了心臟跳動的頻率，增大了響度C．聽診器利用橡膠管傳聲，升高了音調(diào)D．聽診器減小了聲音的發(fā)散，增大了響度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“悅耳動聽”說明聲音的      ．“聲音洪亮”說明聲音的       ．“刺耳的尖叫聲”說明聲音的       ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“輕聲關(guān)門”是一種文明行為，這里的“輕聲”指的是聲音的：
A．響度B．音色C．音調(diào)D．頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

女高音和男低音的主要區(qū)別是       不同；“震耳欲聾”說明聲音的         大；“悅耳動聽”說明聲音的     好。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常用語中聲音的“高”與“低”，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的“低”是指__________，“高”是指__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．
（1）為了驗(yàn)證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來控制琴弦的松緊．
（3）為了驗(yàn)證猜想③， 應(yīng)選用編號_________的兩根弦進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。
（4）為了驗(yàn)證猜想④，應(yīng)選用編號____________的兩根弦進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。一個同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的
A．音調(diào)B．音色
C．響度D．音色和響度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

音樂小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是(     )
A．樂器發(fā)聲時都在振動
B．樂器發(fā)聲的音色相同
C．樂器發(fā)聲的響度相同
D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案