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5.小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是將電壓表指針調零.正確連接電路閉合開關后,發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數接近6V,電流表示數幾乎為0,電路的故障可能是燈泡斷路.
(2)排除電路故障后,閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為0.625W.在多次測量中,小明還發(fā)現:當電壓表的示數增大時,電壓表與電流表的示數之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小明又取了一個規(guī)格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗,發(fā)現在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細觀察,發(fā)現這只燈泡的玻璃內壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華(選填物態(tài)變化名稱)而變細,消耗的實際功率變小的緣故(選填“大、小”).
(4)燈泡的功率測量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小明應選用滑動變阻器R2(選填“R1”、“R2”或“R3”).

分析 (1)①由圖知,電流表指針沒有指在零刻度線上,使用電流表前應對電流表進行機械調零,使指針指在零刻度線上;
②閉合開關燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電流表無示數可能是電路斷路;電壓表示數接近6V,等于電源電壓,說明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯電路之外,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:燈泡斷路.
(2)已知燈泡的額定電壓,通過圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;燈絲電阻隨溫度的增大而增大.
(3)①物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華;②燈的亮度取決于燈的實際功率,在兩端電壓一定時,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$討論用電器消耗的功率的變化;
(4)在探究電流與電阻的關系時,要控制不同定值電阻的兩端電壓不變,根據分壓原理求出當接入最大的定值電阻時變阻器的最小阻值,從而確定變阻器的規(guī)格.

解答 解:(1)①電流表指針沒有指在零刻度線上,應先對電流表調零;
②電路正確連接后,閉合開關,移動滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,且電流表無示數,但電壓表示數接近6V,則故障原因可能是燈泡斷路;
(2)①由圖象知,在額定電壓下,通過燈泡的電流為I=0.25A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
②當電壓增大時,通過的電流也增大,燈的實際功率增大,燈的溫度升高,而燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,根據歐姆定律R=$\frac{U}{I}$,電壓與電流的比值是變大的;
(3)①燈絲發(fā)光時溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現象而變細;
②根據影響電阻大小的因素,在長度、材料、溫度不變的情況下,燈絲變細,電阻增大,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,消耗的功率變小,即實際功率減;
(4)由圖象知,不同阻值的電阻兩端電壓都等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=…=2.5V,當接入25Ω的定值電阻與滑動變阻器串聯,由分壓原理,$\frac{{U}_{變}}{{U}_{定}}=\frac{{R}_{變}}{{R}_{定}}$,變阻器的最小阻值R=$\frac{{U}_{變}}{{U}_{定}}$×R=$\frac{3.5}{2.5}$×25Ω=35Ω>20Ω,由圖丁知,電路中的最大電流為0.5A,結合變阻器的最大阻值和允許通過的最大電流,所以滑動變阻器選擇“50Ω 0.5A”;
故答案為:(1)將電壓表指針調零;燈泡斷路;
(2)0.625;變大;
(3)升華;。
(4)R2

點評 本題測小燈、泡的電功率,考查器材的調試、常見故障的分析、電功率的計算、升華現象、影響電阻大小的因素、器材的選用、控制變量等知識,綜合性較強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

地鐵進站時,人若越過安全線,有可能被吸進軌道而發(fā)生危險,因此在地鐵站臺上候車的乘客應站在安全線以外,因為地鐵通過時,人體與車輛之間( 。

A. 空氣流速比外側大,壓強比外側小

B. 空氣流速比外側大,壓強比外側大

C. 空氣流速比外側小,壓強比外側小

D. 空氣流速比外側小,壓強比外側大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動變阻器(50Ω1A)、以及符合實驗要求的電表、開關和導線.如圖(甲)是小亮同學沒有連接完整的電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(2)檢查電路無誤后閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應注視B(選填序號).
A.小燈泡亮度           B.電壓表示數
C.電流表示數           D.滑動變阻器滑片
(3)小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率是,應將滑片P向B端移動(選填“A”或“B“).當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電示數始終為如圖(丙)所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小胡想用所學知識測量某鹽水的密度,請你完成下列問題.
(1)將天平放在水平桌面上,先將游碼移至零刻度處,若發(fā)現指針向左偏,右邊的平衡螺母應向右移動,使天平橫梁平衡.
(2)小胡設計了下列實驗操作:
A、用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2;
B、用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1;
C.將燒杯中鹽水的一部分倒人量筒,測出這部分鹽水的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號),鹽水的密度為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$(用題中所給的物理量符號表示).
(3)小胡按照設計的實驗步驟進行操作,并設計了如表記錄數據的表格.圖甲是操作步驟A 時的情景,圖乙是操作步驟C時的情景,請將如表補充完整.
燒杯和鹽水的總質量m1/g燒杯和剩余鹽水 的總質量m2/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/g•cm-3
190157301.1
(4)如果小胡在操作步驟A中讀總質量m2時,讀了游碼右端對應的示數,那么測得鹽水的密度將偏小(選填“偏大”“不變”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小麗同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關系”的實驗.實驗數據記錄如表.
序號鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力F(N)測力計移動距離s(m)機械效率
η(%)
120.10.80.383.3
250.11.80.392.6
36.30.130.3
根據小麗同學的實驗數據回答下列問題:
(1)計算第一組數據的有用功W=0.2J.
(2)計算第三組數據的機械效率η=70%.
(3)畫出此滑輪組的繞線方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“探究物質的密度”的實驗中,實驗用的天平的砝碼盒中配備的砝碼有100g.50g.20g.10g.5g等.請回答下列問題:
(1)調節(jié)天平時應將游碼移至零刻線處,然后調節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.
(2)在調節(jié)天平時,發(fā)現指針偏向分度盤的左側,此時應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調節(jié),使天平平衡.
(3)小王同學進行了下列實驗操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1;
C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2;
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號).
(4)小王測量燒杯和鹽水的總質量m1時,估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右.試加砝碼時,應用鑷子夾取100g.50g砝碼各1個放入右盤中,若指針右偏,則應取下50g砝碼,試加上其它砝碼,最后調節(jié)游碼.
(5)如圖是小李同學在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是:在稱量物體時調節(jié)平衡螺母.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.學習了密度的知識后,同學們準備測食用油的密度,他們選取的實驗器材有:食用油、量簡、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設計實驗和進行實驗】
小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案,請在方案中的空白處填空:
 (1)方案一:①將天平置于水平臺上,用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m1;
②向燒杯中倒入一些食用油,測出它們的總質量m2,則這些食用油的質量為m2-m1;
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中,測出食用油的體積V;
④計算出食用油的密度ρ.
(2)方案二:
①將天平置于水平臺后,立即調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
②用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質量m′1;
③將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V′;
④測出燒杯及剩下食用油的總質量m2′;
⑤計算出食用油的密度ρ′=$\frac{{m}_{1}^{′}-{m}_{2}^{′}}{V′}$.
(3)用方案一測出的食用油的密度值比實際值偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)方案二有一個步驟存在不足之處,請找出來并將正確的步驟填在橫線上將天平置于水平臺后,將游碼先調至零刻線位置,再調節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.對如圖所示的情景,下列說法正確的是( 。
A.圖甲中,踢出去的足球會停下來,說明物體的運動需要力來維持
B.圖乙中,跳遠運動員助跑可以提高成績,是因為身體受到了慣性作用
C.圖丙中,男孩用力推車但沒推動,是因為他的推力小于車受到的阻力
D.圖丁中,滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用如圖所示動滑輪將重800N的物體提升1.3m,拉力大小為400N(動滑輪重,繩重及摩擦忽略不計),拉力移動的距離是2.6m.

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