5．近些年我們周?chē)沫h(huán)境問(wèn)題越來(lái)越引起大家的高度關(guān)注，很多地區(qū)的空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)，直接對(duì)我們身體健康造成了巨大威脅．PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的顆粒物．其浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害．PM2.5在空氣中運(yùn)動(dòng)不屬于（選填“屬于”或“不屬于“）分子熱運(yùn)動(dòng)，這種顆粒物還很容易引起水蒸氣在它上面液化（填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱(chēng)）形成霧霾．

分析 （1）PM2.5是微小物體，不是分子，不能說(shuō)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．在六種物態(tài)變化中，吸熱的有：熔化、汽化、升華；放熱的有：凝固、液化、凝華．

解答 解：
PM2.5是指直徑等于或者小于2.5微米的固態(tài)顆粒物，不是分子，PM2.5在空氣中運(yùn)動(dòng)，不屬于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)；
霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴．
故答案為：不屬于；液化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子運(yùn)動(dòng)與機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別以及液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小明用水平推力推停在地面上的汽車(chē)，沒(méi)能推動(dòng)，下列判斷中正確的是（　�。�
A．小明對(duì)汽車(chē)的推力與汽車(chē)對(duì)小明的推力是一對(duì)平衡力
B．小明對(duì)汽車(chē)的推力與地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力
C．小明對(duì)汽車(chē)的推力小于汽車(chē)對(duì)小明的推力
D．小對(duì)對(duì)汽車(chē)的推力小于地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．0℃的冰塊也有內(nèi)能
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不一定升高
D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．使用刻度尺前要觀察刻度尺的量程、分度值和零刻度線是否磨損．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．近日來(lái)，我國(guó)近1/3國(guó)處于霧霾天氣．其中 PM2.5（指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物）是首要的污染物．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康危害很大．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．加強(qiáng)植樹(shù)造林，對(duì)減少PM2.5能起到積極的作用
B．鼻腔內(nèi)的絨毛對(duì)空氣中較粗的顆粒物具有一定的阻擋作用，這屬于特異性免疫
C．PM2.5進(jìn)入人體，會(huì)直接引發(fā)消化道傳染病
D．PM2.5主要是由于化石燃料的大量燃燒引起的，所以我們應(yīng)該立即停止使用化石燃料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．測(cè)量時(shí)物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題．

（1）如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，A尺的分度值是1mm，由圖可知B（填字母）尺使用不正確，根據(jù)正確使用的尺讀出木塊的長(zhǎng)度為2.20cm．
（2）如圖乙所示的溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是B．（填字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明用一個(gè)電壓表（0-3V，0-15V）、一個(gè)電流表（0-0.6A，0-3A）、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)滑動(dòng)變阻器（10Ω 1A）、三個(gè)定值電阻（10Ω、20Ω、30Ω）、一個(gè)恒定電源，要測(cè)量小燈泡L（額定電壓為3.8V，阻值約為5Ω）的額定功率．

 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表/V 電流表/A 燈泡亮度
 1 0.5 0.2 燈絲發(fā)紅
 2 2.0 0.5 發(fā)光較暗
 3 3.8  正常發(fā)光
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路圖連接完整，如圖1所示．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，需要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最右端（填“左”或“右”）．
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)現(xiàn)象如表所示，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為3.04W．
（4）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小燈泡電阻的變化情況是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大．
【拓展】
（5）小明還設(shè)計(jì)了探究“電流和電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖，小明將原電路中的燈泡改接了定值電阻，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)出幾組電壓和電流值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．
（6）為了探究電流和電阻的關(guān)系，小明依次換用了10Ω、20Ω、30Ω三個(gè)定值電阻完成三次實(shí)驗(yàn)，為了控制定值電阻兩端的電壓一定，應(yīng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使其連入電路的阻值不斷增大（選填“增大”或“減小”）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電壓表/V 電流表/A
 1 5.6 0.28
 26.0  0.3
 3 6.4 0.32

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．太陽(yáng)能熱水器是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的裝置．為有效利用太陽(yáng)能，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“太陽(yáng)能的吸收與物體表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：在黑色和白色的塑料袋內(nèi)裝了質(zhì)量相同的水，插入溫度計(jì)后系好，放在太陽(yáng)光下曝曬，每隔相同時(shí)間，讀出溫度計(jì)示數(shù)，如圖所示．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下：
塑料袋水的質(zhì)量m/kg初溫t0/℃溫度t1/℃溫度t2/℃溫度t3/℃…
黑色1.015.022.327.831.5…
白色透明1.015.016.517.819.0…
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中采用的科學(xué)研究方法是控制變量法．
（2）由以上研究可知，太陽(yáng)能熱水器集熱管的吸熱表面顏色以黑色為宜．
（3）由以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：黑色物體吸熱能力強(qiáng)．
（4）在一個(gè)晴天，盲人來(lái)到集市打算買(mǎi)一個(gè)白色陶罐，賣(mài)罐人故意拿了一個(gè)黑色的陶罐給他，卻被盲人識(shí)破了．請(qǐng)問(wèn)盲人是怎么辨別陶罐顏色的？
答：黑色物體吸熱能力強(qiáng)，在相同的光照下，黑色物體溫度高，所有盲人可以憑借溫度來(lái)辨別陶罐的顏色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示：
（1）甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)為98℃．
（2）乙圖中電阻箱的示數(shù)為2603Ω．

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