15．如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費(fèi)力杠杠的是（　�。�
A．
     獨(dú)輪車		B．
      鑷子		C．
       鋼絲鉗		D．
         扳手

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、獨(dú)輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
B、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
D、扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選：B．

點(diǎn)評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．在下列現(xiàn)象中，通過做功來改變物體內(nèi)能的是B
A．利用火爐把水燒開                   B．在冬天用兩手互相摩擦使手暖和
C．冬天天氣寒冷時要生火取暖      D．用雙手將冰塊焐化
說明理由：克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于能量的轉(zhuǎn)化過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于慣性的說法正確的是（　�。�
A．運(yùn)動速度越大的物體慣性越大B．質(zhì)量越大的物體慣性越小
C．運(yùn)動員跳遠(yuǎn)時利用了慣性D．物體不受外力作用時，才有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．

（1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，最合理的順序是（只填寫序號）：BADCEF
A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處        
B．將天平放在水平臺面上
C．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
D．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E．移動懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)（填“左”或“右”）；
（3）若某次測量最終達(dá)到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，鉤碼質(zhì)量為m，則待測物體的質(zhì)量M=$\frac{h-d}{l}$m
（4）如圖丙所示，將待測物體投入裝有某種液體的量杯中，若待測物體投入前、后量杯中液面對應(yīng)刻度為V1、V2，則待測物體的密度為$\frac{（h-d）m}{l（{V}_{2}-{V}_{1}）}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的茶壺嘴，水對壺底的壓強(qiáng)大于  （填“大于”、“等于”或“小于”）水對壺壁的壓強(qiáng)；茶壺的蓋子上有一個小孔，大氣壓通過這個小孔作用到壺內(nèi)的液面上，壺中的水便容易倒出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖所示，這時杠桿所受重力和支架對杠桿的支持力是一對平衡力，如果用手將其托到水平位置如圖所示，手松開后，左端仍會下降，這是因?yàn)橹亓Φ牧Ρ鄄粸?．
（2）小明將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿右端端點(diǎn)處懸掛重為1N的兩個鉤碼，在A點(diǎn)施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是3N，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．家庭電路中，冰箱、空調(diào)、彩電等用電器應(yīng)并聯(lián)接入電路中，1度電可供一盞“220V，100W”的電燈正常工作10小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）請指出實(shí)驗(yàn)中錯誤之處：視線沒有平視（寫出一個）
（2）如圖（甲）（乙）所示，圖乙是水沸騰時的情況．
（3）如表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時刻溫度記錄，則該地水的沸點(diǎn)為98℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）．
t/min…8910111213…
t溫/℃…969798989898…

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“測小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室為每個小組提供的器材有：電壓恒為5V的電源一個，電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）各一個，開關(guān)一個，標(biāo)有“20Ω  lA”的滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干，額定電壓為3.8V小燈泡一個．實(shí)驗(yàn)前電壓表與電流表均已調(diào)零．
第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時按如圖甲所示方式連接電路．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．（選填“閉合”或“斷開”）
（2）開關(guān)閉合前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡短路．
（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到某一位置時，燈恰好正常發(fā)光．此時電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為0.4 A，小燈泡的額定功率為1.52 W．
（5）該小組的同學(xué)們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，記錄了多組電壓與電流值，并繪出如圖丙所示圖象．通過分析圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的，這是由于燈絲電阻隨溫度而改變．
（6）第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，本組的電壓表0～15V的量程已損壞，而0～3V的量程可以使用．經(jīng)過研究設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路，完成了小燈泡功率的測量．實(shí)驗(yàn)時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.2V時，小燈泡正常發(fā)光．
（7）第二小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，為保證電表不超量程，小燈泡不超額定值．滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3Ω～12Ω．

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同步練習(xí)冊答案