如圖所示,是小華探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖.在實(shí)驗(yàn)中,他將A、B間的電阻R由5Ω改為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他閉合開關(guān),下一步應(yīng)采取下列中的哪一步操作


  1. A.
    適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
  2. B.
    保持變阻器滑片位置不變
  3. C.
    將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
  4. D.
    將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)
D
分析:(1)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的主要作用時(shí)保持定值電阻兩端的電壓不變.研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的主要作用是改變定值電阻兩端的電壓.
(3)采用控制變量法研究電流跟電阻、電壓的關(guān)系.
解答:探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持電阻兩端電壓不變,只改變導(dǎo)體的阻值,來(lái)觀察通過(guò)導(dǎo)體的電流的變化,這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法.
在本題中電阻從5Ω增大到10Ω,電阻增大了,所以要保持電阻兩端的電壓不變時(shí),需要減小電路中的電流,故而滑動(dòng)變阻器的電阻需要增大,所以滑動(dòng)變阻器需要向右移動(dòng);
故選D.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握研究歐姆定律時(shí),研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路,保持定值電阻兩端的電壓不變.研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路,改變定值電阻兩端的電壓不變.
(2)研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系采用的是控制變量法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小華探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖.在實(shí)驗(yàn)中,他將A、B間的電阻R由5Ω改為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他閉合開關(guān),下一步應(yīng)采取下列中的哪一步操作(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小華同學(xué)探究熔化和凝固的特點(diǎn)時(shí)畫出的海波和石蠟的熔化圖象,其中海波的熔化圖象是
A
A

分析圖(a)可獲得的信息有:
(1)
海波熔化時(shí)溫度不變
海波熔化時(shí)溫度不變

(2)
海波的熔點(diǎn)為48℃
海波的熔點(diǎn)為48℃

分析圖(b)可獲得的信息有:
(3)
石蠟沒有一定的熔化溫度
石蠟沒有一定的熔化溫度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
精英家教網(wǎng)
(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反.
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量
 
時(shí),小卡片平衡,如圖A所示.
(3)將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,如圖B所示,松開手后小卡片
 
 平衡(選填“能”或“不能”).
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡,本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是小華探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖.在實(shí)驗(yàn)中,他將A、B間的電阻R由5Ω改為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他閉合開關(guān),下一步應(yīng)采取下列中的哪一步操作( )

A.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)
B.保持變阻器滑片位置不變
C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng)
D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng)

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