3．如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)做功方式改變物體的內(nèi)能．圖甲中空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增加（“增加”、“不變”或“減小”），圖乙中用打氣筒向瓶?jī)?nèi)充氣，空氣推動(dòng)瓶塞跳起，瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減�。ā霸黾印�、“不變”或“減小”）．

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程，是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程；
（2）做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)外界對(duì)物體做功時(shí)，物體的內(nèi)能增大，當(dāng)物體對(duì)外界做功時(shí)，物體的內(nèi)能就會(huì)減�。�

解答 解：圖甲，用力打氣時(shí)，活塞對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能增加；是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能；
圖乙，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，水蒸氣對(duì)塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低；是通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能．
故答案為：做功；增加；減少．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)做功改變物體內(nèi)能的理解與掌握情況，會(huì)根據(jù)結(jié)論解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在同樣松緊的情況下，二胡中較粗的弦音調(diào)較低，演奏時(shí)，有時(shí)需要把弦上緊，目的是把音調(diào)調(diào)高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物理量的單位常用科學(xué)家的名字命名，以下物理學(xué)家中，其名字被命名為電流單位的是（　　）
A．安培B．庫(kù)侖C．牛頓D．焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的指針均如圖乙所示，則電燈L2 中的電流是（　�。�
A．2.3AB．0.46AC．2.76AD．1.84A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、長(zhǎng)度、溫度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如下表：
序號(hào)材料長(zhǎng)度（m）橫截面積（mm2）燈泡亮度
a銅絲11較亮
b鎳鉻合金絲10.5最暗
c銅絲10.5較暗
d銅絲0.51最亮
當(dāng)選用a和c兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系；當(dāng)選用a和d兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系．當(dāng)選用b和c兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系．
（3）如圖乙的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．如圖所示，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中請(qǐng)畫(huà)出缺少的平面鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物體放在離凸透鏡10cm處，在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)放大的像，則（　�。�
A．這個(gè)像一定是正立的
B．這個(gè)凸透鏡的焦距一定大于5cm，但小于10cm
C．這個(gè)凸透鏡的焦距一定等于5cm
D．這個(gè)凸透鏡的焦距一定大于10cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種人耳無(wú)法直接聽(tīng)到的次聲波（選填“超聲波”、“次聲波”），其頻率低于20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”）．對(duì)建筑物、人的器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．如圖甲是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況，他的錯(cuò)誤是：在測(cè)量過(guò)程中移動(dòng)平衡螺母了．
（2）改正錯(cuò)誤后，小明用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，則鹽水的密度為1.07×103kg/m3．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V0，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{V}_{0}}$．  （用上述物理量字母表示出來(lái)）．

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