【題目】如圖所示，用相同的滑輪構(gòu)成甲、乙、丙三個裝置，在相等的時間里分別把同一個重物勻速提升相同高度。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲裝置所用的拉力比乙的大

B. 乙裝置中拉繩的一端移動的速度比丙的大

C. 丙裝置的機械效率比甲的小

D. 三個裝置的額外功相同

【答案】D

【解析】

（1）由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子有效段數(shù)n，根據(jù)分析拉力大��；

（2）物體上升高度為h，則繩子自由端移動的距離s＝nh；繩子自由端的速度與物體升高速度的關(guān)系是：v自＝nv物；

（3）因不計摩擦和繩重，故額外功的唯一來源為克服動滑輪重力所做的功，根據(jù)W＝G動h，分析三個裝置的額外功大�。桓鶕�(jù)已知條件，由分析三個裝置的機械效率大小。

(1)甲和乙裝置都有兩段繩子承擔總重，且物重和動滑輪重都相同，不考慮繩重和摩擦，由F可知：F甲＝F乙，即甲裝置所用的拉力與乙一樣大，故A錯誤；

(2)在相等的時間里分別把同一個重物勻速提升相同高度,根據(jù)v＝,三個重物上升的速度v物相同，乙有兩段繩子承擔總重,則繩端移動速度v乙＝2v物；丙有三段繩子承擔總重,則繩端移動速度v丙＝3v物；所以，乙裝置中拉繩的一端移動的速度比丙的小，故B錯誤；

(3)因不計摩擦和繩重,故額外功的來源為克服動滑輪重力所做的功,用相同的滑輪且將重物提升的高度相同(動滑升高的高度與物體升高的高度相同)，根據(jù)W額外＝G動h，三個裝置的額外功相同，故D正確；因為η×100%所以三個裝置的機械效率相同，故C錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】農(nóng)忙時節(jié)，小明根據(jù)學過的物理知識配制鹽水幫媽媽篩選農(nóng)作物種子。要篩選出品質(zhì)優(yōu)良的種子，鹽水的密度應(yīng)該略小于飽滿種子的密度。為了知道所配制出的鹽水密度是否合適，小明通過如下的實驗進行測量。

（1）調(diào)節(jié)天平平衡：把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1。

（3）如圖甲所示，把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V。

（4）如圖乙所示，把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2。

請把下面記錄測量數(shù)據(jù)的表格填寫完整。

空燒杯質(zhì)量m1/g

鹽水體積V/mL

燒杯和鹽水總質(zhì)量m2/g

鹽水密度ρ/（gcm﹣3）

30

_____

_____

_____

（5）按照以上方法，小明測出的鹽水密度值可能_____（填“大于”或“小于”）鹽水密度真實值，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是汽油機工作時，做功沖程示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該沖程中活塞往復(fù)運動兩次

B. 該沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 隨著汽油的燃燒，汽油的熱值會減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是探究“通電螺線管外部的磁場方向”的實驗裝置。實驗中，用小磁針的_____極指向來判斷通電螺線管外部某點的磁場方向；斷開開關(guān)，將電源的正負極對調(diào)，再閉合開關(guān)，觀察小磁針的指向是否改變，此操作探究的問題是“通電螺線管外部的磁場方向與_____方向是否有關(guān)”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是某段道路對小型汽車限速的標志牌。如果小型汽車超速行駛，緊急剎車時，不容易停下，危險性很大。請分析說明汽車剎車后仍向前運動，并且汽車的速度越大運動越遠的原因。（假設(shè)汽車剎車后的運動過程中受到的阻力不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實際測量中使用的大量程電流表是由小量程電流表改裝而成的。圖中 是滿偏電流（即小量程電流表允許通過的最大電流）為Ig＝1mA的電流表，其電阻Rg＝100Ω．下圖為某同學改裝后的電流表電路圖，R1、R2為定值電阻，其中R1＝5Ω，R2＝20Ω．則（　　）

A. 若使用a和b兩個接線柱，電表的量程為0～5mA

B. 若使用a和c兩個接線柱，電表的量程為0～25mA

C. 若使用b和c兩個接線柱，電表的量程為0～10mA

D. 若先用導(dǎo)線將b和c兩個接線柱連接起來，再使用a和b兩個接線柱，電表的量程為0～20mA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置：

（1）實驗前，小明同學發(fā)現(xiàn)實驗裝置處于如圖甲所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_____；

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

2

5

5

2

3

6

6

3

4

2

2

4

3

4

2

6

3

6

9

2

4

4

2

8

（2）一實驗小組在正確操作過程中，得出的實驗數(shù)據(jù)如上表。小明同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力+動力臂＝阻力+阻力臂；小華同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認為他們中正確的應(yīng)該是_____同學。原因是_____；

（3）把圖乙中A點的鉤碼取下，在A點用彈簧測力計施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，如圖丙所示。當拉力F向左傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）小紅同學采用了圖丁所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，與其他同學得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寧寧用如圖所示的實驗裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”，所用凸透鏡的焦距為10cm。

（1）蠟燭和凸透鏡的位置如圖所示，寧寧將光屏移動到60～70cm之間的某一位置時，光屏上得到一個清晰的像，生活中的_____（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一規(guī)律制成的。此時若將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上_____（選填“能”或“不能”）得到清晰的像。

（2）寧寧把近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間的合適位置，調(diào)節(jié)光屏的位置，使光屏上得到燭焰清晰的像，此時光在光屏上發(fā)生的是_____（選填“鏡面”或“漫”）反射。取走近視眼鏡，保持凸透鏡和光屏位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將蠟燭_____（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡。

（3）燭焰通過凸透鏡成正立的像時，寧寧的眼睛應(yīng)該在_____（選填“蠟燭”或“光屏”）一側(cè)向凸透鏡方向進行觀察。

（4）實驗過程中，蠟燭燃燒逐漸變短，蠟燭對底座的壓強_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。為使燭焰的像仍成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調(diào)整。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組在20s的時間內(nèi)將重為480N的物體勻速提升5m，所用的拉力為300N．求這個過程中：

（1）工人做的有用功；

（2）拉力的功率；

（3）滑輪組的機械效率。

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