13.如圖所示,斜拉橋是大跨徑橋梁最流行的橋型之一,它是將主梁用許多鋼索直接拉在橋塔上的一種橋梁,是由承壓的塔、受拉的索和承彎的梁體組合起來(lái)的一種結(jié)構(gòu)體系.我國(guó)至今已建成各種類型的斜拉橋100多座,已成為擁有斜拉橋最多的國(guó)家,其中連接蘇州和南通兩市的蘇通大橋?yàn)槭澜缧崩瓨虻诙纾?008年6月30日建成通車(chē),全長(zhǎng)34.2km,主跨1088m,是我國(guó)建橋史上工程規(guī)模最大、綜合建設(shè)條件最復(fù)雜的特大型橋梁工程.

斜拉橋的建設(shè),用到了很多物理學(xué)的知識(shí)和研究方法,將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,取其部分可抽象成如圖(d)所示的模型.
(1)通過(guò)圖(d)可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識(shí),其中O是支點(diǎn),F(xiàn)1代表橋重和過(guò)往車(chē)輛等對(duì)橋的作用力.
(2)為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加橋塔的高度,其原因是增加橋塔的高度,可以增大拉力的力臂,拉力會(huì)隨之減。
(3)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)新的斜拉橋,你還有什么方法可以減輕鋼索承受的拉力使用新型材料,減小橋自重(寫(xiě)出一種方法即可).
(4)在上述的研究中,我們用到了物理學(xué)中很重要的一種研究方法:模型法.建立模型可以幫助人們透過(guò)現(xiàn)象,忽略次要因素,從本質(zhì)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題,還可以幫助人們顯示復(fù)雜事物及過(guò)程,幫助人們研究不易甚至無(wú)法直接觀察的現(xiàn)象.在物理的學(xué)習(xí)中,你在研究哪些問(wèn)題時(shí)也用到了這種研究方法?請(qǐng)舉一例具體說(shuō)明研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”.

分析 (1)通過(guò)圖示的模型結(jié)合杠桿的定義,即可確定它用到的相關(guān)知識(shí).
(2)通過(guò)橋高度的變化,結(jié)合圖示模型分析出杠桿五要素中哪個(gè)量發(fā)生了變化,然后再利用杠桿平衡條件分析出原因.
(3)由于鋼索克服的是橋重和過(guò)往車(chē)輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的壓力,從這個(gè)角度來(lái)減輕鋼索承受拉力;
(4)光線、磁感線的學(xué)習(xí)用到了模型法.

解答 解:(1)圖丁所示的模型,可以看做是一個(gè)在力的作用下靜止在水平位置的硬棒,結(jié)合杠桿的定義,即可知道它就是杠桿的模型.所以用到了杠桿的知識(shí).其中O是支點(diǎn),F(xiàn)1代表橋重和過(guò)往車(chē)輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力.
(2)由圖可知,若增加塔橋的高度,即增加了支點(diǎn)O到F2的距離,即增大了動(dòng)力臂L1,根據(jù)公式F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$,可以得到,在阻力和阻力臂不變的情況下,動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越小即橋?qū)︿撍鞯睦驮叫。?br />(3)由于鋼索承受的是橋重和過(guò)往車(chē)輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力,所以要減輕鋼索承受的拉力,就要從減輕橋的自身重力和載重汽車(chē)的最大載重量來(lái)入手考慮.即使用新型材料,減小橋自重;限制載重汽車(chē)的最大載重量.
(4)在研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”;采用的是理想模型法;磁場(chǎng)看不見(jiàn)、摸不著,在探究“通電螺線管磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中,為了研究通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布情況,我們通常選用小鐵屑做實(shí)驗(yàn)來(lái)顯示其周?chē)拇艌?chǎng)分布情況,通過(guò)觀察通電螺線管的外部磁場(chǎng)分布情況,可以看出:通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布與條形磁鐵的相類似.
故答案為:(1)杠桿;支點(diǎn);F1
(2)增加橋塔的高度,可以增大拉力的力臂,拉力會(huì)隨之減。
(3)使用新型材料,減小橋自重.
(4)研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”.

點(diǎn)評(píng) 將圖示的鋼索斜拉橋抽象成杠桿模型是解決此題的突破口;將所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左(選填“左”或“右”) 調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)最m1
(3)把配制好的鹽水倒入量筒中,測(cè)量鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水全部倒入燒杯中,測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫小華同學(xué)把下表填寫(xiě)完整:
空燒杯的質(zhì)量m1/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/(g•m-3
30
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”);
(6)小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想知道石塊的密度有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒(méi)在鹽水中 (石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平讀數(shù)增大了△m1;
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線,天平讀數(shù)又增大了△m2
③石塊密度的表達(dá)式ρ(用△m1、△m2及鹽水密度ρ表示)$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$ρ鹽水

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1.如圖所示為一乒乓球在水平地面上彈跳時(shí)產(chǎn)生的軌跡的一部分,該圖表明( 。
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B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中乒乓球的重力勢(shì)能一直減小
C.乒乓球彈跳時(shí)機(jī)械能守恒
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(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A.同樣情況下,油升溫比水快    
B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上    
D.油比水難蒸發(fā)
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(3)在同學(xué)的幫助下,小紅設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和油的初溫;
C.用相同的酒精燈分別加熱相同的時(shí)間;
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你認(rèn)為;①上述步驟中有錯(cuò)誤的是步驟A; (填寫(xiě)字母序號(hào))
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(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是C
A.v1>v2>v3        B.v1<v2<v3        C.v3>v1>v2         D.v3<v1<v2

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