【題目】在“觀察和使用彈簧測力計(jì)”的活動中.
(1)用彈簧測力計(jì)測力的時(shí)候有以下幾個(gè)步驟,按先后順序排列為___________.
A.讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線直通過指針并跟刻度面垂直;
B.檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);
C.把物體掛在彈簧測力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤,使彈簧測力計(jì)的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號外殼摩擦;
D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原因或換一個(gè)彈簧測力計(jì)重新測量;
E.了解彈簧測力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程.
(2)如圖所示,彈簧測力計(jì)的量程是___,分度值是_____ ,掛在彈簧測力計(jì)下面的鯉魚所受到的重力是___N.
【答案】EBCAD 05N 0.2N 2.2
【解析】
彈簧測力計(jì)的使用方法:
(1)使用彈簧測力計(jì)時(shí),首先要看清其量程,所要測量的力不能超過它的量程,因?yàn)閺椈墒怯幸欢◤椥韵薅鹊,超過這個(gè)限度測量就不準(zhǔn)確,還有可能損壞測力計(jì);
(2)測量前要看清楚彈簧測力計(jì)的分度值,以便測量時(shí)讀數(shù);
(3)測量前要檢查指針是否指在零刻度線,如果沒有指在零刻度線,要進(jìn)行調(diào)節(jié)使指針指在零刻度線;
(4)使用前,要輕輕地來回拉動彈簧測力計(jì)的掛鉤,以免指針被卡住,給測量帶來較大的誤差;
(5)測量時(shí),拉彈簧測力計(jì)掛鉤的力要和測力計(jì)的外殼平行,避免扭曲和摩擦,盡量減小由于摩擦產(chǎn)生的測量誤差;
(6)要等到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面垂直。
測量步驟:
(1)了解彈簧測力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測量的力不得超過它的量程;
(2)檢查彈簧測力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);
(3)把物體掛在彈簧測力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測力計(jì)下端的鉤,使彈簧測力計(jì)的軸線與力的方向保持一致,避免彈簧號外殼摩擦;
(4)讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線直通過指針并跟刻度面垂直;
(5)讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原因或換一個(gè)彈簧測力計(jì)重新測量;如圖所示,彈簧測力計(jì)的量程是0~5N,分度值是0.2N,掛在彈簧測力計(jì)下面的鯉魚所受到的重力是2.2N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定木塊所受到的滑動摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測力計(jì)的重力。
甲方案:在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住,通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面滑動。
乙方案:將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過彈簧測力計(jì)水平地拉住木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動。
(1)從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,應(yīng)選擇________方案。簡述你選擇的理由?
_________________________________________________________________________。
(2)從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,應(yīng)選擇_________方案。簡述你選擇的理由?
_________________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用鋼尺快速擊打下面的棋子,下面的棋子被擊飛,而上面的棋子落在了正下方.下列說法正確的是( )
A. 上面的棋子沒有飛出,是因?yàn)樗鼪]有慣性
B. 下面的棋子飛了出去,表明它具有慣性
C. 上面的棋子沒有飛出,是因?yàn)樗艿綉T性的作用
D. 下面的棋子飛了出去,是因?yàn)榱Ω淖兞怂倪\(yùn)動狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示.將圓臺形狀的容器放在水平桌面上.容器裝2kg水時(shí),水對容器底部的壓強(qiáng)是p0;裝3kg水時(shí),剛好把容器裝滿,此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)是2p0,水對容器底部的壓力為F,則
A. 容器如圖甲,F>30N B. 容器如圖甲,F<30N
C. 容器如圖乙,F<30N D. 容器如圖乙,F>30N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
(1)該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制 大小相同,改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。
以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 (選填字母)
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨
B.書包要用寬的背帶
C.汽車限重
D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙
(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”,
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止,圖中的擺長L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量分別為mA 、mB , (mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置,這表明兩小球在擺動過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論:_________
(3)如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是________.
(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度________,(填“較小”或“較大”)其目的是:_______ .
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度vAC偏________(填“大”或“小”);可以看出小車在做________(勻速/變速)直線運(yùn)動
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度vBC=________m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一雞蛋在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài),后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后,(若鹽水足夠深)下列說法正確的是( )
A.雞蛋向下加速運(yùn)動,受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力變小
B.雞蛋向下做減速運(yùn)動直至停止,雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力不變
C.雞蛋先向下、后向上運(yùn)動并回到原位,雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)、浮力先變大后變小
D.雞蛋始終向下做勻速直線運(yùn)動,雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,讀數(shù)時(shí)視線正確的是_______(選填“A”或“B”),物體的長度為_________cm。如圖2所示,秒表的讀數(shù)為_________s。
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