【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）

A. 樂器發(fā)出的聲音一定不是噪聲 B. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C. 物體振動得越快，聲音的音調(diào)越高 D. 聲音在傳播中遇到障礙物便停止傳播

【答案】C

【解析】

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓為3V保持不變，燈泡L標有“3V 1.2W“的字樣，R為阻值未知的定值電阻．
（1）求燈泡正常發(fā)光時的電流和電阻；
（2）開關(guān)S閉合、S1斷開，電流表示數(shù)為0.3A，求1min內(nèi)電路消耗的電能；
（3）開關(guān)S、S1均閉合，滑動變阻器的滑片P滑至最右端，電流表的示數(shù)為1A，求R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是燈泡L和電阻R的I﹣U關(guān)系圖象．將L和R以兩種不同的方式接在同一電源上，如圖乙和丙．若乙圖中U1：U2=m，丙圖中I1：I2=n，則下列關(guān)系式中正確的是（ ）
A.m=n
B.m＜n
C.m＞n
D.mn=1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，小磊打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，下列有關(guān)說法中正確的是

A. 水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

B. 水的比熱容比石頭的大，水升高的溫度少

C. 石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快

D. 這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，小麗提出如下猜想： 猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．
（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖甲、乙、丙的實驗，該實驗驗證了猜想是正確的．實驗中，物體A浸沒時受到的浮力為N，方向 ， 物體A的密度為kg/m3 ．
（2）小麗驗證猜想二時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)描繪出浮力與液體密度的關(guān)系圖，她分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將物體受到的拉力當做了浮力，導致圖象甲未經(jīng)過坐標原點．由此可推斷：物體受到的浮力大小與液體密度的關(guān)系圖象應(yīng)該是（選填“甲”、“乙”或“丙”）．由此說明當其他條件相同時，物體受到的浮力大小與浸入的液體的密度成 ．
（3）為驗證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進行實驗，她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?，如圖丁．取出物體B，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到（選填“O點之上”、“O點”或“O點之下”）位置時，讀取彈簧測力計的示數(shù)，以便判斷浮力的大小與物體的密度是否有關(guān)． 同組的其他同學認為小麗的這個實驗在操作上有一定的難度，不容易控制并有明顯的誤差，并提出了多種改進意見，你認為合理的是 ．
A、選兩個質(zhì)量相等，密度不同的實心物體，分別浸沒在水中，比較浮力大小
B、選兩個體積相等，密度不同的實心物體，分別浸沒在水中，比較浮力大小
C、選兩個密度相等，體積不同的實心物體，分別浸沒在水中，比較浮力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，常看到室外的自來水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是（ ）
A.水管里的水結(jié)成冰后，體積變大
B.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大
C.水管里的水結(jié)成冰后，密度變大
D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用超聲波清洗精密機械，是因為

A. 超聲波能在液體、固體中傳播 B. 回聲定位

C. 超聲波能傳遞能量 D. 超聲波在不同介質(zhì)的界面處發(fā)生反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱覽室里為了減弱噪聲，在門對面的墻上貼著一個大大的“靜”字來提示大家．這是采取了下列哪種途徑來減弱噪聲（　�。�

A. 在人耳處減弱 B. 在聲源處減弱

C. 在傳播過程中減弱 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪一事例可以說明大氣壓的存在

A. 用吸管吸牛奶 B. 棒冰融化 C. 手握橡皮圈發(fā)生形變 D. 水往低處流

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