5．如圖是甲、乙兩個(gè)物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙物體做變速曲線運(yùn)動(dòng)．

分析 在一條直線上，物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等是勻速直線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)過程快慢不變的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，快慢變化的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：由圖甲可知，甲物體進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng)，在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等是勻速直線運(yùn)動(dòng)；
由圖乙可知，物體乙的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，所以做曲線運(yùn)動(dòng)；同時(shí)相同時(shí)間通過的路程不同，所以是變速曲線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：勻速直線；變速曲線．

點(diǎn)評(píng) 正確理解勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等；在相同的時(shí)間內(nèi)，通過相等的路程，不一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．
（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：越來越小．
（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩手分別拿一個(gè)小木塊和大石塊，把它們分別浸沒到水中，同時(shí)松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，則它們受到的浮力（　�。�
A．木塊受到的浮力大B．石塊受到的浮力大
C．它們受到的浮力一樣大D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材，探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素．
（1）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率如表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重量G/N鉤碼上升高度h/m拉力F/N拉力F通過距離s/m機(jī)械效率η/%
10.500.200.420.4060
21.000.200.760.40
31.500.201.050.4071
42.000.201.380.4072
52.500.201.680.4074
第二次實(shí)驗(yàn)，滑輪組的機(jī)械效率η2=66%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)位）．機(jī)械效率一定小于1（填“等于”或“小于”或“大于”）．
（2）根據(jù)以上信息，可以得出：隨著提升物重的增加，滑輪組的機(jī)械效率增大；
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，除物重外，影響該滑輪組機(jī)械效率的主要因素還有繩與輪的摩擦和輪與軸的摩擦．
（4）在某一次測(cè)量中，將圖甲中F的方向改為圖乙所示，其它條件不變，滑輪組的機(jī)械效率不會(huì)改變．（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．光沿直線傳播現(xiàn)象在實(shí)際生活、生產(chǎn)中有很多應(yīng)用，請(qǐng)舉一個(gè)例子打靶時(shí)“三點(diǎn)一線”．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是我們學(xué)習(xí)過的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，其中：
（1）如圖1所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些．劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)高，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)；

（2）觀察圖2，你能得出的結(jié)論是：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（3）觀察圖3，你能得出的結(jié)論是：聲音可以在液體中傳播；
（4）觀察圖4，你能得出的結(jié)論是：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．一名同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m，當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起再經(jīng)過12min到達(dá)學(xué)校．求：
（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）這位同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，已知電源是由三節(jié)干電池組成的，L1兩端的電壓為1.5V，則L2兩端的電壓為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的．我們能很容易辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌卺t(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲；登上月球的兩名宇航員不借助無線電聽不到對(duì)方的講話，這是由于真空不能傳聲．

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