【題目】電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同,電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱。為探究其原因,小明連接了如圖所示的實驗電路,其中R1>R2。

(1)實驗中通過______(選填“溫度計示數(shù)”“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化”)來反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中就用到這種思想和方法:讓同一鋼球從光滑斜面上不同高度滾下后撞擊木塊,通過木塊______來反映動能的大。

(2)實驗表明:在電流和通電時間相同時,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。請解釋“電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱”的原因:______。

【答案】溫度計示數(shù)的變化 滑行的距離 電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大

【解析】

(1)[1]在探究電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱的原因時,利用轉(zhuǎn)換法將電阻絲產(chǎn)生熱量的多少反映到溫度計示數(shù)的變化來進(jìn)行比較。

[2]在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中同樣利用了轉(zhuǎn)換法,將動能的大小反映到木塊滑行的距離來進(jìn)行比較。

(2)[3]電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里,根據(jù)Q=I2Rt可知,電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同,通電時間相同,而電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,其原因是電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020513日,備受大家關(guān)注的“懸崖村”的村民們逐漸搬進(jìn)位于涼山州昭覺縣城的易地扶貧搬遷安置點(diǎn),實現(xiàn)了“拎包入住”。易地扶貧搬遷安置戶小強(qiáng)同學(xué)家里有一個容積為5L的水壺,水壺里裝有3.5kg初溫為50°C的水,他用家里的液化氣爐具把水加熱到70°C使用。(已知液化氣的熱值q=4.9×107J/m3)求:

(1)燒水過程水吸收了多少熱量?

(2)若實際使用了0.02m3的液化氣,則該液化氣爐具的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化的特點(diǎn),他每隔1min記錄次溫度計的示數(shù),觀察物質(zhì)的狀態(tài),并作出溫度隨時間變化規(guī)律的圖像,如圖乙所示。

(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是______ 寫一點(diǎn)即可)。

(2)圖乙中第4 min時,物質(zhì)處于____態(tài)。

(3)該物質(zhì)的熔化特點(diǎn)∶吸收熱量,溫度____該物質(zhì)是____ 選填 “晶體”或“非晶體”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將兩個完全相同的木塊放入盛有甲、乙種液體的相同容器中,木塊靜止時,兩容器中液面相平,如圖所示。下列說正確的是(  

A.木塊在甲、乙兩種液體中所受浮力相等

B.木塊在乙液體中排開液體的質(zhì)量較大

C.兩容器中木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)相等

D.兩容器底部受到的液體壓強(qiáng)相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子,但箱子卻沒有運(yùn)動。下列說法正確的是( 。

A.箱子沒有運(yùn)動,此時箱子所受推力小于箱子所受摩擦力

B.箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力

C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力

D.箱子此時在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活處處有物理。以汽車為例:

(1)有些小汽車的尾部設(shè)計有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時,氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)______對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”), 從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);

(2)汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋,這是為了______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距為10cm。

(1)如圖甲,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立______的實像,生活中的______(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)利用了該原理工作;若保持蠟燭和光屏位置不變,移動凸透鏡至_______刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;

(2)如圖乙,保持蠟燭位置不變,移動凸透鏡至 16cm 刻度線處,移動光屏,人眼在圖中A 處應(yīng)向______(選填“左”或“右”)看才能觀察到燭焰的像;

(3)如圖丙,在燭焰和凸透鏡之間放一眼鏡的鏡片,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向靠近凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離后,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,則該眼鏡的鏡片是______(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”),可用于矯正______(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究“電流與電壓的關(guān)系”時,未連接完的實物電路如圖甲所示。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的元件連成電路。要求:滑動變阻器的滑片向左移動時,接入電路的電阻增大。

____________

(2)正確連接電路后,先調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至阻值________處,然后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表無示數(shù),則電路故障可能是________________

(3)排除故障后,在調(diào)節(jié)滑動變阻器過程中,某時刻電壓表的示數(shù)如圖乙,則電壓表的示數(shù)為________V,若要增大定值電阻兩端的電壓,則需要將滑片向________(選填“左”或“右”)端移動。

(4)下表是小華記錄的幾組實驗數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:__________________________。同組的小明則認(rèn)為要得到普遍結(jié)論,小華還需要進(jìn)行的操作是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓/V

1.0

1.4

2.0

2.4

2.8

電流/A

0.10

0.14

0.20

0.24

0.28

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小王“探究杠桿的平衡條件”的裝置,每個鉤碼重為0.5N(鉤碼個數(shù)若干),彈簧測力計量程為0~5N。

(1)將該裝置置于水平桌面上,靜止時處于甲圖所示狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡,小王應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)移,這樣做的好處是便于直接測量______。

(2)乙圖中杠桿恰好處于水平平衡,若在A點(diǎn)下方再掛一個相同的鉤碼,為使杠桿保持水平平衡,則需將B點(diǎn)的鉤碼向右移動______格。

(3)丙圖中杠桿每個小格長度均為5 cm,在C點(diǎn)豎直懸掛4個重為0.5N的鉤碼,當(dāng)在D點(diǎn)用如丙圖所示動力F拉杠桿。使杠桿在水平位置平衡,此時動力臂為______cm,動力F______N。

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