進(jìn)一步探究：

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關(guān)，小明有如下猜想：

猜想一：物體下落的快慢與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān)；

猜想三：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)．

為驗證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)

為驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號________和________，結(jié)論是：________；

(2)

請你幫助小明驗證猜想三：

①器材：0.5 kg的鐵球A、1 kg的鐵球B和皮尺，還需要的器材是________；

②實驗步驟：

③結(jié)論：________．

(3)

小敏同學(xué)也對這個問題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙(一張平展，另一張對折)同時從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩片紙________(填“同時”或“不同時”)著地，此下落過程中兩片紙作的________(填“是”或“不是”)自由落體運動，因為________．

答案：
解析：

(1)

1,3,結(jié)論：當(dāng)下落高度相同，不同材料下落速度相同

(2)

　�、倨鞑模好氡�

　�、诓襟E：A和B同時從10 m高自由下落，記錄下落時間進(jìn)行比較．

　　③結(jié)論：若相同，則無關(guān)；若不同，則有關(guān)．

(3)

不同,不是,阻力


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

8、在探究影響重力勢能（動能、電阻）的因素時，我們已經(jīng)知道重力勢能的大小只與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，且質(zhì)量m越大，高度h越大，物體的重力勢能就越大．探究過后，不少同學(xué)在原有結(jié)論的基礎(chǔ)上向前思考，提出了值得進(jìn)一步探究的問題，跨入了定量研究的領(lǐng)域．請你也提出一個：
物體的重力勢能與質(zhì)量（或高度）成正比嗎？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?北塘區(qū)二模）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關(guān)，小南長和小北塘作了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：
實驗序號 材料 質(zhì)量/㎏ 下落時間/s
1 鐵球 0.2 2.05
2 鐵球 0.4 2.05
3 鉛球 0.4 2.05
（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實驗，這樣做的目的是
C
C
．
A．便于實驗操作            B．便于實驗觀察
C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學(xué)性
（2）他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
物體自由落體運動的快慢與物體的材料和質(zhì)量無關(guān)
物體自由落體運動的快慢與物體的材料和質(zhì)量無關(guān)
；
（3）當(dāng)空氣阻力不能忽略時情況又怎么樣呢？小南長和小北塘同學(xué)通過查閱資料知道：從高空下落的物體，速度越來越大，所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大，因此物體下落一段距離后將以某一速度做勻速運動，通常把這個速度稱為收尾速度．研究發(fā)現(xiàn)，相同環(huán)境條件下，空氣對相同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系．下表為某次研究的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)標(biāo)號為2、3的小球在達(dá)到收尾速度時所受的空氣阻力之比為
1：9
1：9
，進(jìn)一步分析可知半徑相等的情況下球形物體所受的空氣阻力f與收尾速度成
正比
正比
．
小球編號 1 2 3 4
小球質(zhì)量（×10-2kg） 2 5 45 40
小球半徑（×10-3m） 0.5 0.5 1.5 2
小球的收尾速度m/s 16 40 40 20
（4）綜合以上信息請判斷，宇航員在月球上將標(biāo)號為2、3的小球在同一地點、同一高度同時釋放，它們將
A
A
．
A．同時落地   B．編號為2號的小球先落地   C．編號為3號的小球先落地．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德城區(qū)二模）物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．小鐵球等物體下落時受到的空氣阻力很小，可以忽略不計，因此，小鐵球由靜止開始下落的運動可以近似當(dāng)作自由落體運動．
（1）興趣小組在課外實踐活動中，用閃光照相機探究小鐵球做自由落體運動的情況，照相機每隔0.1s曝光一次，照片如圖．由此可以判斷出小鐵球下落時速度變化情況是
一直變大
一直變大
（選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．A、B兩位置間的實際距離為
75.0
75.0
cm，則此過程中，小鐵球的速度為
2.5
2.5
m/s；
（2）為了進(jìn)一步探究小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間是否與球的質(zhì)量有關(guān)，請設(shè)計一個實驗方案．
簡要做法：
只改變小鐵球的質(zhì)量，然后測量小鐵球下落的時間
只改變小鐵球的質(zhì)量，然后測量小鐵球下落的時間
；
如何判斷：
如果下落的時間不變，則表示小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間與球的質(zhì)量無關(guān)；如果下落時間改變，則表示與球的質(zhì)量無關(guān)
如果下落的時間不變，則表示小鐵球由靜止開始下落一定高度的時間與球的質(zhì)量無關(guān)；如果下落時間改變，則表示與球的質(zhì)量無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

進(jìn)一步探究：
（1）我們知道物體間力的作用是相互的，被稱為作用力和反作用力．作用力和反作用力的大小之間、方向之間有什么樣的關(guān)系？如圖1用兩只傳感器連在計算機上探究的作用力和反作用力的關(guān)系圖象．分析圖象1可知：物體間的作用力和反作用力總是大小
相等
相等
，方向
相反
相反
．
（2）一個物體掛在彈簧測力計上靜止時，物體受到重力和彈簧對它的拉力，這兩個力是一對
平衡
平衡
 力，大小
相等
相等
；又因為物體間力的作用是相互的，所以彈簧也受到物體對它的拉力，彈簧對物體的拉力與物體對彈簧的拉力是一對
作用力和反作用
作用力和反作用
力，它們大小
相等
相等
．所以物體所受的重力大小就等于物體對彈簧的拉力，即彈簧測力計的示數(shù)．

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