【題目】“三米板”跳水比賽中,運(yùn)動(dòng)員用力蹬跳板,跳板彎曲說明力可以使物體_____;在劃艇比賽中,運(yùn)動(dòng)員用力向后劃槳,艇快速向前運(yùn)動(dòng),這表明物體間力的作用是_____的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)用示波器研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在桌面上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲,示波器顯示波形.其中,他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音弱,他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖B、C所示,比較B、C兩圖,則可以得出B圖中的聲音波形的振幅較_______(選填“大”或“小”).圖D、E是另外兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖_____是樂音的波形(選填“D”或“E”).請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一額定功率為2000W的電熱水器,內(nèi)裝20kg的水,通過后持續(xù)正常加熱25min,水的溫度從20℃升高到50℃.已知c水=4.2×103J(kg℃),求:
(1)水吸收的熱量;
(2)電熱水器的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小,他們拿來一個(gè)帶掛鉤的吸盤,將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面,用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下。如圖所示,向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大小。
(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材:________、________;
(2)需要直接測(cè)量的物理量:________________、____________。
(3)大氣壓的表達(dá)式p=______________________________________________。
(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105 Pa,實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是什么__________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】擲實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一.?dāng)S出去的實(shí)心球從a處出手后,在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,球最終停在水平地面e點(diǎn)處(不計(jì)空氣阻力).則實(shí)心球( )
A.在a處重力勢(shì)能最小
B.在b處動(dòng)能為零
C.在a、b、c三處的機(jī)械能相等
D.在d處動(dòng)能為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一款新型耳機(jī),佩戴時(shí)不堵塞耳朵,將耳機(jī)貼在額骨兩側(cè),耳機(jī)發(fā)出的振動(dòng)信號(hào)傳到聽覺神經(jīng)后,我們就可以聽到聲音了.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 佩戴者能聽到聲音說明固體可以傳聲
B. 這種耳機(jī)發(fā)出的是超聲波信號(hào)
C. 這種耳機(jī)可以幫助部分聽力障礙患者聽到聲音
D. 聽力健全的人在戶外活動(dòng)時(shí)使用這款耳機(jī),也不影響他聽周周圍環(huán)境中的聲音,從而可在一定程度上保障使用者的安全
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1 , 用水平力F向右推動(dòng)長(zhǎng)木板,長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f1 , 當(dāng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)到桌面的右邊緣時(shí),立即撤去水平推力F,由于長(zhǎng)木板具有將繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),直到長(zhǎng)木板的三分之一離開桌面時(shí)剛好停止,此時(shí)長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 , 則p1p2 , 在撤去推力到長(zhǎng)木板停止運(yùn)動(dòng)的過程中,長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f2 , 則f1f2 . (后兩空選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上有一種“恒溫杯”,外層為隔熱材料,內(nèi)層為導(dǎo)熱材料,夾層間有“神奇物質(zhì)”。如圖,開水倒入杯中數(shù)分鐘后,水溫降為且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變。這主要利用“神奇物質(zhì)”( )
A. 汽化吸熱、液化放熱 B. 熔化吸熱、凝固放熱
C. 升華吸熱、凝華放熱 D. 熔化吸熱、液化放熱
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