【題目】如圖所示的三種場(chǎng)景中,拉力F1、F2、F3大小相等,在拉力的作用下物體移動(dòng)的距離也相等.若拉力所做的功分別記為W1、W2、W3,下列關(guān)于它們大小關(guān)系的判斷中正確的是( )
A.W1=W2=W3 B.W1<W2<W3 C.W2<W1<W3 D.W1=W2<W3
【答案】D
【解析】
試題分析:根據(jù)功的計(jì)算公式W=Fs可知:比較功的大小要比較拉力F和移動(dòng)距離s的大小,從題目中找出F、s的大小就可比較做功的多少.
解:由圖可見(jiàn),第一幅圖中滑輪為定滑輪,它的特點(diǎn)是不省力,不省距離,所以拉力移動(dòng)的距離等于物體移動(dòng)距離為s,拉力做的功為W1=F1s;
第二幅圖中,拉力移動(dòng)的距離也等于物體移動(dòng)距離為s,拉力做的功為W2=F2s;
第三幅圖中滑輪為動(dòng)滑輪,可以省一半力,但是費(fèi)距離,拉力移動(dòng)距離為2s,拉力做的功為W3=F32s.
又因?yàn)槔1、F2、F3大小相等,
所以綜上分析可得:W1=W2=Fs<W3=2Fs.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)的振動(dòng)時(shí)猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下自己的猜測(cè)是否正確。于是在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn),下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào) 和 的琴弦;
(2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號(hào)____和____的琴弦;
(3)探究過(guò)程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)研究;③提出問(wèn)題(或猜想)④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過(guò)程,所采取的合理順序應(yīng)該是_______________;
(4)在以上過(guò)程中,亮亮所用的方法就是物理學(xué)中所說(shuō)的 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是( )
A.電磁波只能用于通信
B.電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害
C.手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波
D.衛(wèi)星通信利用電磁波傳速能量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置中,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣,連接情況如圖所示.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片移動(dòng)到 端(填A或B).
(2)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),燈會(huì)變 ,電流表的示數(shù)會(huì)變 (填“大”或“小”).
(3)如果將滑動(dòng)變阻器的電阻拆下來(lái)時(shí),電阻線的電阻會(huì) (填“變大”或“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燃?xì)庠顭畷r(shí),把質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了0.02m3天然氣(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為8.4×107J/m3.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(3)燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溫度值最接近實(shí)際的是( )
A.健康成年人的體溫是39℃
B.讓人感覺(jué)溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃
C.洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃
D.冰箱冷藏室的溫度約為-5℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】即將告別母校的你,認(rèn)為校園生活中的物理量最合理的是( )
A.夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃
B.書(shū)桌上的中性筆落到地上用時(shí)約為10s
C.書(shū)桌的高度約為80cm
D.教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W
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