3.如圖,沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B,其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖象,以下說(shuō)法正確的是( 。
①兩物體由同一位置出發(fā),但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng);
②3s-5s內(nèi),物體A和B都做勻速直線運(yùn)動(dòng);
③從第3s開(kāi)始,vA>vB,5s末A、B相遇;
④5s內(nèi),A、B的平均速度相等,都為2m/s.
A.只有①④正確B.只有②③正確C.只有①③正確D.只有③④正確

分析 在s-t圖象中,傾斜的直線表示勻速直線運(yùn)動(dòng),斜率等于速度;由圖可以直接讀出出發(fā)點(diǎn)的位置和時(shí)刻;路程等于縱坐標(biāo)的變化量,平均速度等于路程與時(shí)間之比.

解答 解:①據(jù)圖可知,B在A位置東邊5m出開(kāi)始出處,所以一開(kāi)始,AB相距5m,故①錯(cuò)誤;
②由圖象可知,3s-5s內(nèi),物體A和B都做勻速直線運(yùn)動(dòng),故②正確;
③在s-t圖象中從t=3s起,A在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離大于B,所以vA>vB,第5s時(shí)A、B的路程相同、相遇,故③正確;
④5s內(nèi),A通過(guò)的路程為10m,速度為vA=$\frac{{s}_{A}}{t}$=$\frac{10m}{5s}$=2m/s;B通過(guò)的路程為5m,速度為vB=$\frac{{s}_{B}}{t}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s,故④錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題為路程與時(shí)間圖象分析題,這樣的題要注意時(shí)間段的分析,正確理解圖象是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖甲所示,是電流表的刻度盤,當(dāng)指針如圖甲所示時(shí),讀數(shù)是0.52A,若把這個(gè)表接在圖乙所示電路中使用,應(yīng)接在a(填“a”或“b”)處.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化實(shí)例中,其對(duì)應(yīng)描述如下,其中正確的是(  )
A.
草葉上的露是液化現(xiàn)象,需要吸收熱量
B.
冰雪消融是熔化現(xiàn)象,需要放出熱量
C.
山峰間的霧逐漸消散是汽化現(xiàn)象,需要吸收熱量
D.
“霧凇”是凝固現(xiàn)象,需要放出熱量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),R1上消耗的功率為P,當(dāng)S接通時(shí),R1上消耗的功率為9P,則R1:R2=1:2.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.將“12V 6W”的燈L1和“12V 4W”的燈L2串聯(lián)接在其電源上,已知其中一只燈恰好正常發(fā)光,而另一只比正常發(fā)光時(shí)暗(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)
(1)哪一只燈正常發(fā)光?
(2)求電源電壓的大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.請(qǐng)按實(shí)物圖畫出電路圖,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.閃爍的彩燈,裝點(diǎn)著節(jié)日的熱鬧與繁華,某型號(hào)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖,彩燈是采用串聯(lián)的方式接入照明電路的,任一燈泡燈絲熔斷后,其他燈泡仍繼續(xù)發(fā)光.但若取下任一個(gè)彩燈,整串彩燈都會(huì)熄滅.原因是彩燈結(jié)構(gòu)中有( 。
A.特殊的燈絲B.金屬桿引出線
C.帶絕緣層的金屬絲D.燈泡內(nèi)充有氣體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小峰同學(xué)在做探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放置在桌面上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)選用玻璃板的目的是便于確定像的位置.
(2)用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置上放一光屏,光屏上不能(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象,另一支蠟燭B的作用是確定像的位置和比較像與物的大;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度.他這樣做不能(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.

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