8.下面是初二學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容:A.器材:一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴,一個(gè)鞋盒,待比較的材料(玻璃、木扳、硬紙扳、泡沫塑料及其它材料)、一把長卷尺.B.步驟:小明先將玻璃包好電子鈴,放入盒內(nèi),讓其發(fā)聲.再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時(shí)為止,用卷尺測(cè)出同學(xué)到盒子的距離.分別用其實(shí)材料完成上述步驟.
(1)小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料隔聲性能的.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù)為:
隔聲材料聽不到鬧鐘鈴聲時(shí)到鬧鐘的距離
泡沫塑料板0.3m
玻璃0.6m
木板0.4m
硬紙板0.5m
則按隔音效果從好到差的順序依次排列:泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃.

分析 聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離越大,說明材料的隔音效果越差;此距離越小,說明材料的隔音效果越好.

解答 解:(1)根據(jù)題干中的實(shí)驗(yàn)可知:小明是通過比較聲源到聽者的距離的方法來比較材料的隔聲性能的.
(2)由表中數(shù)據(jù)知,使用泡沫塑料板作隔音材料時(shí),聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.3m,距離最短,也就是隔音效果最好;其次是木板、硬紙板;使用玻璃作隔音材料時(shí),聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離為0.8m,距離最長,也就是隔音效果最差,所以隔音效果由好到壞依次順序是:泡沫塑料板、木板、硬紙板、玻璃.
故答案為:(1)比較聲源到聽者的距離;(2)泡沫塑料板;木板;硬紙板;玻璃.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì):物理學(xué)法的控制變量法及轉(zhuǎn)換法的理解和應(yīng)用.此實(shí)驗(yàn)過程雖不復(fù)雜,但探究過程應(yīng)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種基本的物理方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,甲圖中小燈泡的額定電壓為6V,閉合開關(guān)S后,滑片P從b滑到a的過程中,小燈泡的I-U關(guān)系如乙圖所示.電源電壓為6V,小燈泡的額定功率為6W;當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V時(shí),滑動(dòng)變阻器R′電功率為2.25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖甲所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān),銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
(1)如圖乙所示,ab為處于磁場中的導(dǎo)體棒,以下四種情況會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是ACD.

(2)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采用兩種方法.
方法一:調(diào)換N極S極位置;
方法二:改變ab運(yùn)動(dòng)方向.
(3)要使電流的大小除了與銅棒運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)以外,還和磁場強(qiáng)弱有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了比較水和煤油的吸熱能力,江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油;
(2)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻;選用相同酒精燈加熱的
目的是:使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同;
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快(選填“快”或“慢”),這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明查表知道水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃),則500g水溫度升高20℃吸收的熱量是4.2×104 J;若這些熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗1.4g酒精.(酒精的熱值為3.0×107 J/kg)
(5)在受太陽照射的條件相同時(shí),內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大,這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾,比熱容較。
(6)該實(shí)驗(yàn)中除了用到轉(zhuǎn)換法外還用了哪種物理研究方法?控制變量法.
(7)通過實(shí)驗(yàn)可知水的吸熱能力較強(qiáng),下列屬于水的這種特性的應(yīng)用的是C
A.夏天給教室灑水,感覺涼          B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.用水冷卻汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)            D.冰熔化成水需要吸收熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.太陽出來后,桑麻葉上的“露”會(huì)消失,發(fā)生了汽化(填物態(tài)變化名稱),這一過程是吸熱的.(選填“吸熱”或“放熱”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則.小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1/N使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
回答下列問題:
由表中數(shù)據(jù)可看出,使用定滑輪時(shí)(乙圖)F1不等于(等于/不等于)G,這是由于沒有考慮彈簧測(cè)力計(jì)外殼受到的重力;使用動(dòng)滑輪時(shí)(丙圖) F2不等于(等于/不等于)G/2,是由于沒有考慮沒有考慮動(dòng)滑輪受到的重力.
(2)請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見.就定滑輪、動(dòng)滑輪分別提一條.
①使用定滑輪時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端;
②使用動(dòng)滑輪時(shí),先測(cè)出鉤碼和動(dòng)滑輪的總重(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( 。
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察.D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同.用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“dou(1)”“rai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個(gè)音階,則吹出“dou(1)”聲的瓶子序號(hào)是丙若用木棒敲瓶,音調(diào)從高到低排列的序號(hào)是丙、乙、甲、丁.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子.用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì)質(zhì)量/kg溫度升高10℃
所需要的時(shí)間/s
溫度升高20℃
所需要的時(shí)間/s
沙子0.036498
0.0396163
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過加熱時(shí)間(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高.
(3)小明進(jìn)一步研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),水和沙子溫度升高第一個(gè)10℃所用的時(shí)間都較長,其原因是受熱不均勻.
(4)請(qǐng)你對(duì)圖示的實(shí)驗(yàn)裝置作出評(píng)價(jià),說出它的不足之處是缺少攪拌棒.
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋,為什么內(nèi)陸地區(qū)的晝夜氣溫差比沿海地區(qū)大?
答:內(nèi)陸地區(qū)沙子多水少,因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼人,白天在太陽的照射下,受熱情況相同時(shí),沙子的溫度上升比水快(選填“快”或“慢”,下同),而晚上在同樣的放熱情況下,沙子的溫度下降得也快,所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜氣溫差比沿海地區(qū)大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案