【題目】下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是

A. 由熱變冷的鋁鍋B. 鐵球被壓成鐵餅

C. 燒杯中正在沸騰的水D. 從地球帶到太空的食品

【答案】C

【解析】

A. 鋁鍋由熱變冷，溫度發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以物體質(zhì)量沒(méi)有變化，故A不符合題意；

B. 鐵球被壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以物體質(zhì)量沒(méi)有變化，故B不符合題意；

C. 正在沸騰的水，部分水汽化成為水蒸氣進(jìn)入空氣，水的質(zhì)量減少，故C符合題意。

D. 宇航員從地球帶到太空的食品，位置發(fā)生變化，物質(zhì)多少?zèng)]有變化，所以食品的質(zhì)量沒(méi)有變化，故D不符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以下估測(cè)最接近實(shí)際的是

A. 人正常步行的速度約為5km/h

B. 家庭照明用LED燈的電功率約為200W

C. 一本物理書(shū)的質(zhì)量約為30g

D. 適合人洗澡的水溫約為60℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻絲甲、乙是由橫截面積相同而長(zhǎng)度的不同（L甲＞L乙）同種材料制成的，把它們串聯(lián)接入電路中，則產(chǎn)生的熱量多；若把相同的火柴放在電阻絲甲、乙上，則（選填“1先”、“2先”或“l(fā)、2同時(shí)”）燃燒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（ ）
A.冬天搓手取暖
B.壓縮空氣內(nèi)能增大
C.燒水時(shí)水溫升高
D.下滑時(shí)臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)研制的“神舟十一號(hào)”試驗(yàn)飛船在返回地面通過(guò)大氣層的飛行中，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 飛船的勢(shì)能越來(lái)越小

B. 飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 飛船的機(jī)械能保持不變

D. 飛船的外表溫度會(huì)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】菜刀用久了要磨一磨，從物理知識(shí)的角度看，磨刀時(shí)，刀刃磨得很薄的目的是為了_____，刀柄一般都做得比較粗糙，柄上還刻有花紋，這樣做的目的是為了_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓U=6V電阻R1=6Ω，電阻R2=4Ω，求：

（1）只閉合S2 ， 通電10s的時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)R2產(chǎn)生的電熱是多少？
（2）當(dāng)三個(gè)開(kāi)關(guān)處于何種狀態(tài)時(shí)，整個(gè)電路消耗的電功率最大？此時(shí)的最大電功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖1所示，為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明把一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，由此可以測(cè)出凸透鏡的焦距是____cm．

(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖2所示，要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向____（填“上”或“下”）調(diào)整．使它們的中心跟燭焰大致在____。

(3)當(dāng)移動(dòng)蠟燭距凸透鏡25cm處時(shí)，在光屏上呈清晰倒立、____（填“放大”或“縮小”）的____（填“實(shí)”或“虛”）像。再將蠟燭向透鏡移近一些，要使光屏上重新呈清晰的像，光屏應(yīng)向____（填“左”或．“右”）調(diào)節(jié)。

(4)小明將蠟燭移至距透鏡8cm處，發(fā)現(xiàn)無(wú)法在光屏上成像，用眼睛向左觀察透鏡，卻看見(jiàn)燭焰呈____（填“放大”或“縮小”）、正立的虛像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降，已知運(yùn)動(dòng)員和傘總重為750N，則運(yùn)動(dòng)員和傘受到的阻力大小為_____N，方向豎直_____（填“向上”或“向下”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案