小明看到研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時,分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體,閉合開關(guān)一段時間后,再分別用溫度計(jì)測出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度Δt和Δt,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測液體的比熱容c=Δt/Δt。

(1)如圖設(shè)計(jì)電路,使甲乙兩電阻串聯(lián),是為了_______________
(2)為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中必須滿足的條件是________________.
(3)為了得出待測液體的比熱容表達(dá)式“c=Δt/Δt!保∶鞯臏y量方案中至少還需要的一種測量儀器是_________,目的是______________________。
(4)閉合開關(guān)后,要使水和待測液體的溫度升高得更快,滑動變阻器的滑片應(yīng)向______滑動。

(1)保證電流相等 (2)R甲=R乙 (3)天平 水和液體的質(zhì)量相等 (4)A

解析試題分析:(1)因?yàn)榇?lián)電路的電流相等,所以設(shè)計(jì)成串聯(lián)電路,可以保證兩電阻的電流相等;
(2)在不計(jì)熱損失的情況下,電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量全部被液體吸收,要使水和待測液體吸收相同熱量,則需要兩電阻放出相等的熱量,而電阻串聯(lián),電流相同,通電時間也相等,根據(jù)Q=I2Rt可知,在電熱I和通電時間t相同時,Q與R成正比,所以必須使R=R
(3)水吸收的熱量為:Q=cm△t
待測液體吸收的熱量為:Q=cm△t
因?yàn)镼=Q,所以cm△t=cm△t
則有:,要使
必須有,所以還要用天平來稱出質(zhì)量相等的水和待測液體.
(4)要使水和待測液體的溫度升高的快,必須使電阻在相同的時間內(nèi)放出更多的熱量,又因?yàn)殡娮枋且欢ǖ,根?jù)可得,必須增大電路中的電流,則需要使滑動變阻器阻值減小,即滑片向A端移動.
考點(diǎn):焦耳定律;滑動變阻器的使用;歐姆定律的應(yīng)用.
點(diǎn)評:該探究實(shí)驗(yàn)題滲透了控制變量法和轉(zhuǎn)換法,考查的知識點(diǎn)涉及歐姆定律、焦耳定律和熱量公式的應(yīng)用,綜合性較強(qiáng),具有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃

60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
 
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時間相同,通過比較         來研究水和食用油吸熱能力的差異。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給           加熱更長的時間,此時水吸收的熱量              (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用         這個物理量來描述。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實(shí)驗(yàn)時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表)。

加熱的時間/(min)
0
1
2
3
4
5
6
甲杯水溫/℃
25
27
29
32
34
36
38
乙杯水溫/℃
25
26
27
28
29
30
31
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的可靠性,實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有_________,_________。
(2)通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是_________。
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量并記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?_________。為什么?_____________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。

物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
最后溫度/℃
加熱時間/min

60
20
45
6
食用油
60
20
68
6
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中,我們得到了兩個實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”);(2)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度____________(填“相等”或“不相等”).實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是:在探究有多個變化因素的問題時,只讓其中一個因素發(fā)生變化,保持其它因素不變,這種方法叫做________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將150kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了5kg的無煙煤.試求:
(1)鍋爐內(nèi)150kg的水吸收的熱量是多少J?
(2)5kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少J?
(3)此鍋爐的效率是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃),q無煙煤=3.4×107J/kg]

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

(8分)如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,下表給出了在不同風(fēng)速下一臺風(fēng)車獲得的能量.


(1)若某時間內(nèi)風(fēng)速為10 m/s,一臺風(fēng)車工作1小時所產(chǎn)生的電能供8只“220 V  100 W”燈泡正常工作6h,求這臺風(fēng)車發(fā)電的效率.
(2)若此地年平均風(fēng)速為15 m/s,50臺這樣的風(fēng)車一年(工作時間按3000 h計(jì)算)獲得的風(fēng)能相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值為3×107 J/kg)
(3)若風(fēng)速為v,該地區(qū)空氣密度為ρ,風(fēng)車的輪葉轉(zhuǎn)動時可以形成半徑為r的圓面,則t秒鐘有多少千克的空氣流沖擊風(fēng)車輪葉轉(zhuǎn)動形成的圓面?

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

舉世矚目的2008年奧運(yùn)會于2008年8月8日晚8時在北京隆重舉行!翱萍紛W運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”是本屆奧運(yùn)的主題。為此,奧運(yùn)火炬的設(shè)計(jì)也獨(dú)具心裁(如圖為火炬的外觀)。2008年北京奧運(yùn)會火炬使用燃料為液化后的丙烷(C3H8),燃燒后排放物為二氧化碳和水。已知每支火炬內(nèi)裝燃料0.21kg,丙烷的熱值為9.2×107J/kg。請根據(jù)以上資料回答下列問題:

(1)使用液態(tài)丙烷(C3H8)的優(yōu)點(diǎn)是_____               ____。(說一項(xiàng)就可以)
(2)若丙烷的熱值為9.2×107J/kg,則火炬內(nèi)的燃料完全燃燒放出的熱量為_________J。該火炬放出的熱量能使______kg的水從24℃升高到70℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

在校運(yùn)會中,小翔參加了鉛球比賽。如果他用200N的力,將重50N的鉛球投到了10m遠(yuǎn)處。則下列關(guān)于他投球時做功情況的說法中,正確的是:

A.做功2000J B.做功500J
C.沒有做功 D.條件不足,無法計(jì)算

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同步練習(xí)冊答案