如圖所示,讓小球從同一斜面的同一高度處下滑,使它們在不同的物體鋪墊的水平面上運動.
(1)請畫出小球在木板上最終停止時的大致位置.
(2)實驗中讓小球從同一高度下滑的目的是使小球滑到平面具有相同的
速度
速度

(3)如果存在一個絕對光滑的水平面,小球從斜面上下滑后將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

(4)從上述的實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)力
不是
不是
(填“是”或“不是”)維持物體運動的原因,使小球停止運動的原因是
小球受到阻力作用
小球受到阻力作用
分析:(1)小球受到的阻力越小,小球滑行的距離越大,據(jù)此作圖.
(2)物體從斜面的同一高度滾下,到達水平面時速度相等,
當(dāng)物體速度相等時,在光滑程度不同的水平面上運動的距離不同.
(3)可以假想水平面無限光滑,那么阻力就無限小,
小車運動的距離就會無限遠,最后可達到做勻速直線運動的理想狀態(tài).
(4)物體的運動不需要力來維持,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
解答:解:(1)小球的位置如圖所示.
(2)小車在同一斜面上從同一高度滾下的過程中,受到的阻力與重力相同,運距離相同,則小車到達水平面時速度相同.
(3)從實驗中可以看出,水平面越光滑,對小車的阻力越小,小車運動得越遠,小車的速度減小得越慢,
當(dāng)水平面絕對光滑,小車受到的阻力為0,即小車在水平方向上不受力的作用時,小車將會做勻速直線運動.
(4)從上述的實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因,使小球停止運動的原因是小球受到阻力作用.
故答案為:(1)如圖所示;(2)速度;(3)做勻速直線運動;(4)不是;小球受到阻力作用.
點評:本題考查阻力對物體運動的影響實驗,實驗采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時體會如何從實驗中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

你對“功和功率”的知識掌握了多少?讓我們一起來回憶!
(1)在圖《向左走,向右走》的漫畫中,在50s的時間內(nèi),男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m,女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m,他們中,對物體有做功的是
女孩
女孩
(選填“男孩”或“女孩”),做功的功率是
10
10
w.
(2)如圖所示,有一重為100N的小球在桌面上滾動了10cm后滾出桌面,0.5s后落在離桌面邊緣2m的地面上,桌面距離地面高度為1m.則小球在整個運動過程中,重力做了
100
100
J的功,其功率是
200
200
W.
(3)如果槍膛長0.3m,火藥在槍膛內(nèi)對子彈的推力是100N,子彈離開槍膛后前進了0.5m,則火藥對子彈所做的功是
30
30
J.
(4)甲、乙兩同學(xué)進行爬桿比賽,爬到桿頂(桿長相同)時,甲用10s,乙用9s,若甲乙兩人的體重之比為5:6,則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是
5:6
5:6
,甲乙兩人平均功率之比是
3:4
3:4

(5)你幫老師抬過東西么?兩個同學(xué)象圖中一樣,將一木箱從一樓抬上三樓,甲對木箱做的功
大于
大于
乙對木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”).
(6)攀巖運動是從登山運動中派生得來的新項目,它集健身、娛樂、競技于一體,以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者.要測量某運動員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測量的物理量有該運動員的重力、
攀巖高度
攀巖高度
攀巖時間
攀巖時間

(7)知道自己騎自行車時的大概功率么?某同學(xué)騎著自行車在平直公路上勻速行駛,若人和車所受的阻力大約為20N,則通常情況下,該同學(xué)騎車的功率最接近
100
100
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧探究和實驗:
(1)為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實驗.

①實驗中用彈簧測力計拉動木塊使它在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受滑動摩擦力的大。
②圖中的彈簧測力計是乙圖實驗中的示數(shù),大小為
2.3N
2.3N
;比較甲、乙兩次彈簧測力計的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大.
(2)在研究動能的大小與速度、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,某小組做了如下圖的實驗:
①讓同一個小球分別從斜面A處、B處滑下,記錄木塊被推動距離分別為S1、S2,發(fā)現(xiàn):S1>S2  這就說明:
質(zhì)量一定時,速度越大
質(zhì)量一定時,速度越大
,物體具有的動能越大.
②若讓一個鋁球從斜面A處滑下,木塊被推動的距離S1;再讓同體積的銅球(ρ>ρ)從斜面A處滑下,木塊被推動距離S2,發(fā)現(xiàn):S2>S1  這就說明:
速度一定時,質(zhì)量越大
速度一定時,質(zhì)量越大
,物體具有的動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,圖(a)中的小球是木質(zhì)的,圖(b)中的小球與圖(a)中的小球體積相等,但是鐵質(zhì)的.
請問:設(shè)計這個實驗的目的是
研究動能大小與質(zhì)量之間的關(guān)系
研究動能大小與質(zhì)量之間的關(guān)系

此實驗中讓小球從同高度滑下的目的是
使小球到水平面時有相同的速度
使小球到水平面時有相同的速度
;
試猜想:小球滑下到靜止時,
B
B
圖中的木塊被撞得遠些;
這個實驗中得到的結(jié)論是
小球速度相同時,質(zhì)量越大,動能就越大
小球速度相同時,質(zhì)量越大,動能就越大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

你對“功和功率”的知識掌握了多少?讓我們一起來回憶!
(1)在圖《向左走,向右走》的漫畫中,在50s的時間內(nèi),男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m,女孩用5N 的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m,他們中,對物體有做功的是______(選填“男孩”或“女孩”),做功的功率是______w.
(2)如圖所示,有一重為100N的小球在桌面上滾動了10cm后滾出桌面,0.5s后落在離桌面邊緣2m的地面上,桌面距離地面高度為1m.則小球在整個運動過程中,重力做了______J的功,其功率是______W.
(3)如果槍膛長0.3m,火藥在槍膛內(nèi)對子彈的推力是100N,子彈離開槍膛后前進了0.5m,則火藥對子彈所做的功是______J.
(4)甲、乙兩同學(xué)進行爬桿比賽,爬到桿頂(桿長相同)時,甲用10s,乙用9s,若甲乙兩人的體重之比為5:6,則甲乙兩人爬到桿頂做功之比是______,甲乙兩人平均功率之比是______.
(5)你幫老師抬過東西么?兩個同學(xué)象圖中一樣,將一木箱從一樓抬上三樓,甲對木箱做的功______乙對木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”).
(6)攀巖運動是從登山運動中派生得來的新項目,它集健身、娛樂、競技于一體,以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者.要測量某運動員在一次攀巖比賽中克服重力做功的功率,需要測量的物理量有該運動員的重力、______和______.
(7)知道自己騎自行車時的大概功率么?某同學(xué)騎著自行車在平直公路上勻速行駛,若人和車所受的阻力大約為20N,則通常情況下,該同學(xué)騎車的功率最接近______W.

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科目:初中物理 來源:《第12章 機械能和內(nèi)能》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,圖(a)中的小球是木質(zhì)的,圖(b)中的小球與圖(a)中的小球體積相等,但是鐵質(zhì)的.
請問:設(shè)計這個實驗的目的是    ;
此實驗中讓小球從同高度滑下的目的是    ;
試猜想:小球滑下到靜止時,    圖中的木塊被撞得遠些;
這個實驗中得到的結(jié)論是   

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