小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
⑵實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向______端移動（左/ 右），移動滑片的目的是___________________。正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流Ｉ隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：_________________________。
⑶為完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于      Ω的滑動變阻器。
⑷實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是_____________________。
(1)略（此空2分）
(2)左  使R兩端電壓保持不變
電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（此空2分）
(3) 35
(4) R斷路
實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向左端移動，移動滑片的目的是使R兩端電壓保持不變。正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流Ｉ隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器。實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是R斷路。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是

A．保持變阻器滑片不動
B．適當(dāng)減小電池的節(jié)數(shù)
C．將變阻器滑片適當(dāng)向右移動
D．將變阻器滑片適當(dāng)向左移動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中。
表一 電阻R=15Ω                        
電壓U/V
1.5
3
4.5
電流I/A
0.1
0.2
0.3
 
表二 電壓U=2V
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_______________________________；（1分）
（2）分析表二數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：_______________________________；（1分）
（3）綜合（1）、（2）結(jié)論可得出電流、電壓、電阻的關(guān)系表達(dá)式為：________________________；（1分）
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是___________________。（1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系后，同學(xué)們又提出了電流與電阻有什么關(guān)系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：

（1）請根據(jù)電路元件情況，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)                           。
（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)。則發(fā)生故障的原因可能是                     。
（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認(rèn)為這樣操作簡捷高效。那么，
①電壓表示數(shù)會怎樣變化：        。
②請你指出他在操作中的錯誤：___________________________________。
電壓U=2V
次 數(shù)
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 
（5）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你總結(jié)出電流與電阻的關(guān)系：
                                                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，定值電阻R=50Ω，電源電壓保持不變。

⑴小明根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，檢查時發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤。請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線（導(dǎo)線不得交叉）。
⑵電路改正后，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了電阻的U—I關(guān)系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結(jié)論：                                             ；為了使結(jié)論更具有普遍性，小明還應(yīng)該                                              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”時選擇了以下器材：學(xué)生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導(dǎo)線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表。同學(xué)們通過思考討論設(shè)計(jì)出了如圖所示的電路圖，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)之前老師特別強(qiáng)調(diào)他們注意用控制變量法）。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

接入的電阻
R1
R2
R3
R4
電阻R/Ω
5
10
15
20
電流I/A
1.00
0.50
0.33
 
 
a．先將各元件按電路圖正確連接，接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表的示數(shù)記如上表；
b．把定值電阻R2換成R3，________________________________________，記下對應(yīng)電流表A2的示數(shù)，填入表格中（請你幫他們完成這一步的操作）；
c．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：________________________________________________；
d．再把R3換成R4，按前面的操作進(jìn)行調(diào)節(jié)，并記下對應(yīng)電流表的示數(shù)，請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論幫他們將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.關(guān)于電流跟電壓的關(guān)系，下列說法中正確的是
A．電流跟電壓成正比B．通過導(dǎo)體的電流跟加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比
C．在電阻一定的情況下，電流和電壓成正比D．無正確答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（每小題2分，共4分）
(1)請?jiān)趫D中大致畫出光從空氣進(jìn)入水中后的折射光線。

(2)在圖中，標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N、S極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，電源電壓為8V且保持不變，小燈泡額定功率為3W且燈絲電阻不隨溫度改變．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，滑動變阻器R2滑片位于A端，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2，電流表的示數(shù)為I1，電阻R1消耗的電功率為P1；當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，滑動變阻器R2滑片位于中點(diǎn)，電壓表V1的示數(shù)為U1′，電壓表V2的示數(shù)為U2′，電流表的示數(shù)為I2，電阻R1消耗的電功率為P1′；仍只閉合開關(guān)S1，再將滑動變阻器R2滑片滑至B端，此時小燈泡恰好正常發(fā)光．已知：U1﹕U1′=5﹕12，U2﹕U2′=10﹕3．請你計(jì)算出：

（1）P1與P1′的比值；
（2）小燈泡的額定電壓；
（3）滑動變阻器R2的最大阻值．

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