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1.為了測量某種液體的密度,某同學進行了以下操作
①將天平放在水平臺上調平
②在燒杯中裝適量的未知液體放在調節(jié)好的天平上稱出其質量m (如圖乙):
③將燒杯中的未知液體倒一些在量向中測出其體積20ml:
④將盛有剩下未知液體的燒杯放在天平上,測出它們的質量79g
下列對實驗判斷正確的是( 。
A.甲圖中,只需將平衡螺母向右調節(jié)到天平平衡即可進行稱量
B.②步驟之前還應測量空燒杯的質量
C.步驟②中稱得的質量為103.4g
D.最終測的液體的密變?yōu)?.2g/cm3

分析 (1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向左側,左端下沉,右端上翹,平衡螺母向上翹的方向移動,注意調節(jié)以前先把游碼歸零.
(2)如果先測液體的體積后測質量,就會使一部分液體留在筒壁增大了測量的誤差,所以我們要不測量空燒杯的質量,測液體密度的基本方法是:先用天平測出液體和燒杯的總質量m1,再將適量液體倒入量筒,讀出體積為V,并用天平測出剩余液體和燒杯的質量m2,得到倒入量筒中的液體的質量;已知液體質量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到液體密度;
(3)物體的質量等于砝碼加上游碼,注意游碼的分度值;
(4)據圖讀出量筒的質量m1和量筒與液體的質量m2,據此計算出液體的質量,再讀出液體的體積V,根據密度公式計算器密度.

解答 解:A、甲圖中,沒有把游碼歸零,不能調節(jié)平衡螺母,故A錯誤;
B、測液體密度的基本方法是:先用天平測出液體和燒杯的總質量m1,再將適量液體倒入量筒,讀出體積為V,并用天平測出剩余液體和燒杯的質量m2,得到倒入量筒中的液體的質量;已知液體質量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到液體密度,故B錯誤;
C、在燒杯中裝適量的未知液體放在調節(jié)好的天平上稱出其質量m,由圖乙,m=100g+2g+1g=103g,故C錯誤;
D、液體的質量,m=103g-79g=24g,液體的體積,V=20ml=20cm3,
液體的密度,ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{24g}{20c{m}^{3}}$=1.2g/cm3,故D正確.
故選D.

點評 正確測量液體密度的實驗步驟是學生應該掌握的基本技能,基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在3個完全相同的燒杯甲、乙、丙中裝入適量的同樣多的水,再把質量相同的實心鋁球、鐵球和銅球分別放入三個杯子(ρ<ρ<ρ),水不溢出,結果發(fā)現,甲燒杯中水面最高,丙燒杯中水面最低,則:( 。
A.甲燒杯中放入的是銅球B.丙燒杯中放入的是銅球
C.乙燒杯中放入的是鋁球D.甲燒杯中放入的是鐵球

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在學校運動會上100m決賽中,小明和小強同時進行比賽,當小強距離終點還有45m時,小明距離終點還有50m,但他們最終同時到達終點,以下說法中不正確的是( 。
A.他們全程的平均速度相等B.前半程小強的平均速度大些
C.小強全程都比小明快些D.后半程小明的平均速度大些

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.案秤的工作原理與天平相同,使用方法大致相同,在一次測量中,小明首先將案秤放在水平臺上,將游碼置于零刻度線上,發(fā)現秤桿向上翹,它應將調零螺絲向右調節(jié),使秤桿在水平位置平衡(如圖),則此次稱量物體的質量是2.2kg.

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16.取一張光滑的厚紙,做成一個小紙鍋.在紙鍋里裝一些水放到火上加熱.注意不要讓火苗燒到水面以上的紙.過一會兒水面冒出大量的氣泡,并看到白氣飄起,而紙鍋不會燃燒.下列說法正確的是(  )
A.冒出的氣泡里面是空氣
B.看到的白氣是由于水沸騰之后產生的水蒸氣
C.水沸騰后繼續(xù)加熱,紙鍋中的水的內能增大
D.水涕騰時持續(xù)吸熱溫度不變使紙的溫度達不到著火點所以不會燃燒

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌,海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗.

(1)畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結論是受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)下列實例中,直接應用該結論的是①(填序號)
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t,
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,
③書包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下圖中,屬于費力杠桿的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小宇用圖1的電路圖測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖2是未連接完整的實驗電路.

(1)按照電路圖1將實物圖2中的電路元件連接補充完整,要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數減小,在連接電路中,導線不能交叉.
(2)在連接電路過程中,開關要斷開,并將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處,其目的是保護電路.
(3)他在檢查儀器時,發(fā)現電流表指針如圖3所示,此時應將電流表的指針調到零刻度線位置.
(4)糾正錯誤后閉合開關后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數的變化,當電壓表的示數如圖4所示時,其讀數為1.8V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應向A(選填“A”或“B”)端移動.
(5)實驗時閉合開關,兩表均有示數,若將小燈泡從燈座中取走,電流表無示數(選填“有”或“無”).
(6)通過移動滑動變阻器,多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流,畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖5所示,在該圖象中發(fā)現電流不與電壓成正比,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(7)小宇最后不僅測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω,還測出了小燈泡的額定功率是0.5W.

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15.隨著經濟水平的不斷提高,小汽車越來越多地走進了我市普通家庭.
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