14．如圖甲所示，玩具猩猩手抓香蕉以相同大小的速度在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，若把香蕉看成一個點，其運動路徑如圖乙所示．從最高位置1轉(zhuǎn)到最低位置2的過程中，香蕉的動能不變、重力勢能變小、機械能變小．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

分析 動能的影響因素是質(zhì)量和速度；重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度；機械能包括動能和勢能，據(jù)此判斷．

解答 解：
由題意可知，香蕉從最高位置1轉(zhuǎn)到最低位置2的過程中，其質(zhì)量不變，速度大小不變，所以動能不變；高度降低，所以重力勢能變��；
機械能等于動能與勢能之和，所以機械能變�。�
故答案為：不變；變��；變�。�

點評 了解動能和重力勢能的影響因素，結合題意做出判斷，并知道機械能包括動能和勢能，即可順利解答，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小聰學習了物態(tài)變化的知識后，對生活中的下列現(xiàn)象進行了解釋，其中正確的是（　　）
A．冬天，教室窗玻璃上的小水珠出現(xiàn)在玻璃的外表面
B．電風扇吹風，人感到?jīng)鏊�，是因為電風扇降低了空氣的溫度
C．忘記蓋燈帽的酒精燈內(nèi)的酒精越來越少是汽化現(xiàn)象
D．夏天會看到打開包裝紙的雪糕周圍冒“白氣”，這是雪糕中的冰先升華為水蒸氣后再液化

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．水的沸點低于或者高于100℃
B．寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干
C．在敞開的鍋中燒水，水沸騰后，再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度也不會升高
D．在北方較冷的地區(qū)，通常情況下純凈的冰水混合物的溫度可以達到-1℃

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖，站在地面上的人用滑輪組提升重物，作出最省力的繞線方式．（按要求作圖（所有作圖題均作在答題紙上）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和．對此，同學們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快．為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實驗：
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外，還需要的測量工具是天平．
（2）在加熱過程中，小明用攪棒不斷攪動的目的是使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（3）設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是B．
A．全相同的加熱方式                  B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和沙子           D．盛放水和沙子的容器相同
（4）兩小組獲得的實驗結論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多．你認為上述結論能驗證實驗猜想的是①和②
（選填“僅是①”、“僅是②”、“①②均能”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．城市里部分道路設計成如圖所示，這種下凹道路在控制噪聲方面作用是（　�。�
A．在聲源處減弱噪聲B．防止車輛產(chǎn)生噪聲
C．在傳播過程中減弱噪聲D．在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．畫出靜止在斜面上的木塊A所受到的重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小華學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，塔猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實是A
A．同樣情況下，油升溫比水快   B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上    D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數(shù)相同，如圖9所示，它們的初始溫度為20℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關．物理研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關，她制定了兩個方案：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低；
（a）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實驗的關鍵．為了做到這點，實驗中你的做法是：使用相同規(guī)格的電加熱器．
（b）某同學做了如下實驗：在2個相同的閃避中分別盛有水和油，用兩個電加熱器進行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
燒杯號液體質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時間/min
1水300256
2油300306
該同學選擇的方案B，在實驗中控制水與油的質(zhì)量和吸收的熱量相同，這種實驗方法稱為控制變量法，比較的結果是水比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電源電壓為12V，將R1和R2串聯(lián)到電源兩端，已知R1的電阻值約為R2的2～4倍，用電壓表測出R1兩端的電壓，用電流表測出通過R2的電流，其示數(shù)如圖所示，則R1=37.5Ω，R2=12.5Ω；或者R1=7.5Ω，R2=2.5Ω．

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