【題目】小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處,將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè),如圖所示.小彤將光屏移到某一位置時,光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像,則該像是 像(選填“實”或“虛”).這一實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點 選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).小彤將點燃的蠟燭由圖中位置移動到光具座上10cm刻線處,移動光屏可以再次在光屏上觀察到燭焰清晰的 (選填“變大”、“不變”或“變小”)的像,
【答案】實; 照相機; 變大
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進行判斷:u>2f,成倒立、縮小的實像.2f>u>f,成倒立、放大的實像.u<f,成正立、放大的虛像.
(2)搞清像距和物距之間的關系.知道物距越大,像距越小,成的像也越。晃锞嘣叫,像距越大,成的像也越大.
解:(1)凸透鏡的焦距是10cm,如圖物距u=50cm﹣0cm=50cm,u>2f,2f>v>f,成倒立、縮小的實像,照相機是利用這一原理制成的;
(2)蠟燭移動到光具座上10cm刻線處,物距u=50cm﹣10cm=40cm,滿足u>2f,成倒立、放大的實像,此時物距減小,像距變大大,成的像也變大.
故答案為:實; 照相機; 變大.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關,他挑選了四根鋼絲進行實驗,如圖所示,具體數(shù)據(jù)如下表:
(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動_________鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出結(jié)論:在弦的松緊程度、長度相同時,振動的頻率高低與弦的_________有關。
(2)為了探究弦的發(fā)聲振動頻率高低與弦的長度關系時,他應用同樣大小的力先后撥動鋼絲____和_____。
(3)先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁,是為了探究_________________________________,可以得出的結(jié)論是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高空的冰晶在下落過程中變成了雨滴,這說明( )
A.它的內(nèi)能減少了 B.它的內(nèi)能增加了
C.它的內(nèi)能沒有發(fā)生變化 D.以上說法都不正確
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽在實驗室測量金屬塊A的密度.瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量.天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,則金屬塊A的質(zhì)量為 g.然后,小陽將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊A的體積為 cm3.由此可計算出金屬塊A的密度為 kg/m3.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小陽為了探究“條形磁鐵周圍磁場”的分布情況,他在磁鐵周圍均勻撒了許多小鐵屑,小鐵屑被磁化后相當于一個個小磁針,其排列情況如圖所示.接下來小陽為了清楚了解鐵屑有規(guī)律的排列并得知條形磁鐵周圍磁場的方向,他的做法應該是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中:
(1)陽光下,太陽能灶能把水燒開;
(2)激光能在鋼板上打孔;
(3)通過光纖傳遞圖象信息;
(4)紅綠燈是控制交通的信號.
屬于光傳播能量的是_____;屬于光傳播信息的是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是童謠《小蜜蜂》的一段樂譜與歌詞,當小玲唱到“大家一起”這四個字期間,音調(diào)逐漸升高。關于這期間小玲聲音的描述正確的是( )
A. 小玲的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的,并且振動一次的時間逐漸增加
B. 小玲的聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加,振動幅度逐漸增大
C. 我們聽到小玲的歌聲,主要是通過骨傳導的方式
D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為1224km/h
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光纜通信是當今世界上最先進的通信方式.1997年,我國首條海底通信光纜(上海崇明——橫沙島)鋪設成功.如果該光纜在水下17米深處,則光纜外邊的包裹材料至少應能承受_____________帕的壓強.(海水的密度為1.03×103kg/m3,g取10N/kg)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com