如圖1示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn). 
①實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測(cè)量或讀出______.調(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:______.
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值______(選填:大或。
③如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(選填:變大、變小或保持不變).

【答案】分析:(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;
杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是:右低將平衡螺母左調(diào),左低將平衡螺母右調(diào);
(2)分析杠桿兩端的力與力臂的乘積是否相等,就能找出哪組數(shù)據(jù)有問題,知道哪個(gè)數(shù)據(jù)讀錯(cuò)了,由平衡條件就能分析出偏大還是偏。
(3)杠桿在水平位置平衡,阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.
解答:解:(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響;如發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高,應(yīng)將兩邊的螺母向上翹的右端移動(dòng).
(2)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中力與力臂的乘積不相等,故第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,其中動(dòng)力臂錯(cuò)了,
由杠桿平衡條件知:2N×L1=1N×0.1m,動(dòng)力臂的實(shí)際值為:L1=0.05m<0.2m,則動(dòng)力臂實(shí)際值比記錄值。
(3)彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉和向右傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡,阻力和阻力臂不變,彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),動(dòng)力臂變小,根據(jù)杠桿平衡條件,動(dòng)力變大,所以彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:水平;力臂;平衡螺母向左調(diào); 1;大;變大.
點(diǎn)評(píng):(1)探究杠桿平衡條件時(shí),要使力臂在杠桿上,有兩個(gè)條件:杠桿在水平位置平衡;力豎直作用在杠桿上.
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡,經(jīng)常考查,一定要理解掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:

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①實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
水平
水平
位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測(cè)量或讀出
力臂
力臂
.調(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:
平衡螺母向左調(diào)
平衡螺母向左調(diào)

②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1
1
(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值
(選填:大或。
③如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填:變大、變小或保持不變).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖1示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等,O為杠桿的支點(diǎn). 
①實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測(cè)量或讀出______.調(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:______.
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值______(選填:大或。
③如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(選填:變大、變小或保持不變).
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市九年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

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①實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測(cè)量或讀出______.調(diào)節(jié)時(shí),如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:______.
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
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根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值______(選填:大或。
③如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(選填:變大、變小或保持不變).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市宿城區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
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根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實(shí)驗(yàn)序號(hào)為______(選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯(cuò)誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了,動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值______(選填:大或。
③如圖2所示,彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(選填:變大、變小或保持不變).

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