狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_________N,方向是______________.若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將___________選填（“變大”、“變小”或“不變”).若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn),在這個過程中摩擦力將_______.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．居民常用的液化石油氣，是利用壓縮體積的方法使它液化成為液體，儲存在鋼瓶里的，在一次較長時間使用后，小雋同學(xué)發(fā)現(xiàn)在液化氣瓶側(cè)面底部外表圍繞著許多小水珠，用手摸一摸液化氣瓶側(cè)面底部發(fā)現(xiàn)很冰，同學(xué)們請解釋下這兩個現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是滑動變阻器的示意圖，如果將C，D接入電路中，電阻值為0，將A，B接入電路中，電阻值為定值電阻，起保護(hù)電路作用，將B、D接入電路中，則連入電路的電阻是PB（選填“PA”或“PB”），滑片P位于A端時接入電路中的電阻最大，滑片P向右滑動時，接入電路的電阻將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖家用暖水瓶的容積約為2L=2×10-3m3，裝滿一壺水大約需要時間0.25min=15s．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

行駛的汽車突然剎車時，乘客的身體會前傾，請用所學(xué)的物理知識解釋。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于壓強(qiáng)P=F/S，下列說法正確的是（    ）

A. 壓強(qiáng)跟受力面積成正比

B. 壓強(qiáng)跟受力面積成反比

C. 壓強(qiáng)跟壓力成正比

D. 在壓力相同的情況下，壓強(qiáng)與受力面積成反比

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，屬于減小摩擦的是（ ）

A. 鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋

B. 騎自行車剎車時，用力握手閘

C. 在氣墊船底和水面之間形成一層空氣層

D. 為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：
（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力．

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大��；實驗中應(yīng)用了控制變量法的研究方法．
（3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難讀數(shù)，為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點是：彈簧測力計靜止便于讀數(shù)，不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動．
接著該興趣小組的同學(xué)又探究了“阻力對物體運(yùn)動的影響”，如圖丙，他們在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，觀察小車從同一高度滑下后在不同物體表面上運(yùn)動的距離．情況如下表．
 表面狀況阻力大小  運(yùn)動距離
 毛巾最大 最近
 木板 較大 較遠(yuǎn)
 平板玻璃 最小 最遠(yuǎn)
（4）在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，目的是改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小；
（5）讓小車從同一高度滑下，目的是小車在水平面上的初速度相同；
（6）這個實驗的結(jié)論是小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．
（7）通過該實驗現(xiàn)象可以推想：如果物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；理由是：只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：杠桿自重的影響．
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，便于直接讀出力臂．

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同步練習(xí)冊答案