2．如圖所示，撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿．運動員越過橫桿下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

解答 解：運動員越過橫桿后，運動員質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減��；運動員速度逐漸增大，動能不斷增大．所以運動員在越過橫桿后，運動員的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
故答案為：重力勢；動．

點評 此題考查動能和勢能的轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是掌握動能和勢能大小的影響因素，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿的重力）可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一重為20牛的物體．為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿A（選填A(yù)、B或C）點，施加最小作用力是5牛，方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖，小球上下運動的過程中下列分析正確的是（　�。�
A．小球上下運動過程中，運動狀態(tài)保持不變
B．小球向下運動過程中，小球所受的重力對小球做功
C．小球?qū)椈墒┘永Γ瑥椈蓪π∏蛞彩┘永?/td>
D．小球上下運動過程中，動能與勢能不斷相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖甲所示是小紅探究“阻力對物體運動影響”的實驗，如圖乙所示是小明探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗，請回答下列問題：
   同一小車從同一斜面上的同一高度處有靜止開始滑下，停在你圖甲所示位置．
   質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面上的同一高度處由靜止開始滾下，撞擊相同木塊后，停在圖乙所示位置．
（1）小紅發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，小車運動距離越遠(yuǎn)．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)增大（增大/減�。┢囍g的距離．
（2）小明發(fā)現(xiàn)：鋼球質(zhì)量越大，動能越大．聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標(biāo)明“120”和“100”字樣，大客車（大客車/小轎車）的限速應(yīng)該是100km/h．
（3）小明在做如乙圖所示的實驗中，在斜面底端放置木塊的作用是比較小球動能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是（　�。�
A．
    紙片托住水		B．
U形管中液面相平
C．
橡皮膜外凸		D．
手指夾住鉛筆兩端

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．工人利用如圖所示的斜面，把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，所用時間為10s，沿斜面向上的推力為300N．斜面長10m，高5m，g取10N/kg．求：
（1）貨物所受重力是多少？
（2）斜面的機(jī)械效率是多少？
（3）如果把貨物放在水平地面上，與地面的接觸面積是0.5m2，對地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．今年世界地球日主題倡導(dǎo)低碳生活，低碳生活意指較低的溫室氣體（CO2）排放，強(qiáng)調(diào)低能量、低消耗的生活方式，下列屬于低碳生活方式的是（　�。�
A．使用塑料袋B．喝碳酸飲料
C．長期間電腦處于待機(jī)狀態(tài)D．垃圾分類，廢品回收

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．我國北斗通信衛(wèi)星系統(tǒng)是由5顆地球同步衛(wèi)星和30顆中轉(zhuǎn)衛(wèi)星組成，建成后，通信信號可覆蓋全球，同步衛(wèi)星雖然繞地心運動，但是地球上的人卻覺得在空中靜止不動，我們看它靜止不動是以地球為參考物，同步衛(wèi)星繞地心轉(zhuǎn)動一周需要24小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，當(dāng)電源開關(guān)接通后，會發(fā)現(xiàn)螺線管左側(cè)小磁針的北極會向下（填“上”或“下”）偏轉(zhuǎn)，這說明通電螺線管周圍存在磁場；當(dāng)滑動變阻器滑片向右滑動時彈簧測力計的示數(shù)變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案