【題目】對下列熱知識的分析，正確的是（ ）

A. 冬天用暖手袋暖手，是通過做功的方式改變內(nèi)能

B. 物質的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質量及物體溫度的變化有關

C. 用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高是由于鋸條從木板中吸收了熱量

D. 沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的

【答案】D

【解析】A. 冬天用暖手袋暖手，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故A錯誤；B. 物質的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質量及物體溫度的變化無關，故B錯誤；C.；用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高是由于鋸條克服摩擦做功，內(nèi)能增加，故C錯誤；D. 熱量是一個過程量，故沒有吸熱過程和放熱過程，說熱量是毫無意義的，故D正確。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為15cm．
（1）在實驗時，應先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ．
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，移動光屏的位置，可在光屏上得到一個清晰的像，這個像是（選填“倒立”或“正立”）、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的就是利用這個原理制成的．
（3）若固定凸透鏡不動，向左移動蠟燭，為了還可在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向（選填“右”或“左”）移動，其所成的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，力對物體沒有做功的是( )

A. 叉車向上舉起貨物 B. 小亮沿著斜面向上拉動物體

C. 小背著書包上樓 D. 小亮明用力推石頭但石頭不動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停止如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次試驗的目的是： ．
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填”右側下降“或”左側下降“）．
（4）若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿 重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·咸寧卷】如圖所示，小車在水平面上通過滑輪組提升重物．動滑輪重400N．與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N，小車的最大輸出功率為15KW，水平地面上一物體A重1600N，與地面的接觸面積為4m2．（不計小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦）．請求

（1）提升前，物體A對水平地面的壓強．

（2）滑輪組提升重物A時的機械效率．

（3）若要使被提升重物以1m/s的速度勻速上升，整個裝置工作過程中能提升重物的最大重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·廣元卷】我國在太空航天領域處于世界領先水平，如圖所示，是我國近期發(fā)射的一顆北斗導航衛(wèi)星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力．關于此人造衛(wèi)星的運行下列說法正確的是（ ）

A．衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大

B．衛(wèi)星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小

C．衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大

D．衛(wèi)星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一體重為600N，雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人，用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m，此時該滑輪組的機械效率為80%，求：（不計繩重及摩擦）

（1）在勻速提升物體的過程中，工人對繩子的拉力為多大？動滑輪的重為多少？
（2）在勻速提升物體的過程中，地面受到的壓力為多少？工人對地面的壓強為多大？
（3）使用該滑輪組，這個工人最多能提起多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下，下列器件中，屬于構成一個電路必須的器件是（ ）

A. 電源 B. 電能表 C. 電壓表 D. 電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上。移動蠟燭使燭焰距凸透鏡25厘米，在凸透鏡另一側移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、__________的實像。根據(jù)這一成像規(guī)律，請舉一個生活中的應用實例：__________。

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