16、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時,他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度,并畫出它們溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請你列舉兩條.
(1)
A,B兩液體的初溫為20℃
;
(2)
B液體的比熱容大
分析:根據(jù)比熱容的概念和Q=Cm△t進行分析:即△t和質(zhì)量相等時,比熱容越大,吸收的熱量越多.
解答:解:因為質(zhì)量和升高的溫度相同,由Q=Cm△t得:吸收的熱量越多,比熱容越大.圖象中A、B兩種不同的液體質(zhì)量相等,都從20℃升高到60℃(升高相同的溫度),用兩個相同的加熱器給它們加熱,B液體用的時間長,吸收的熱量多,所以該實驗說明B液體的比熱容比A液體的比熱容大.
故答案為:A,B兩液體的初溫為20℃,B液體的比熱容大.
點評:牢記比熱容的概念,熟練掌握熱量的計算公式是解決此題的關(guān)鍵.此題考查了我們對于圖象的分析能力,很多知識都是可以從圖象中找出來,我們一定要學(xué)會分析圖象,圖象分析題也是今年中考的一個重點.
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時,他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個相同的加熱器給它們加熱,如圖17甲所示.用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度,并畫出它們溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.根據(jù)此圖象,你能得到哪些信息,請你列舉兩條.
(1)
A、B兩種液體的初溫相同

(2)
A的比熱比B小或加熱相同時間,A升高的溫度比B升高的溫度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時,他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個相同的加熱器給它們加熱,如圖甲所示.用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度,并畫出它們溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.
(1)根據(jù)實驗物體吸收熱量的多少可能與
升高的溫度
升高的溫度
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
有關(guān).
(2)熱量是一個抽象的物理量.本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
加熱時間
加熱時間
來實現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(3)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
D
D

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流;
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài);
C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度,橫截面積,材料是否有關(guān)系;
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時,他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個相同的加熱器給他們加熱,如圖甲所示.用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度,并畫出它們溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.下列說法不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時,他在兩只相同的杯子里,裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體,用兩個相同的加熱器給它們加熱,并分別用溫度計測出兩種液體在不同時間的溫度,畫出它們溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.根據(jù)此圖象可知( 。

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