【題目】如圖所示的電路中,當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)分別為I1、U1 , 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表、電壓表的示數(shù)分別為I2、U2 , 則下列關(guān)系式正確的是(
A.I2=I1、U2<U1
B.I2>I1、U2=U1
C.I2>I1、U2>U1
D.I2<I1、U2<U1

【答案】C
【解析】解:當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓U1 , 電流表測(cè)電路中的電流I1; 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電路為R2的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)R2兩端的電壓U2 , 電流表測(cè)電路中的電流I2;
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,電路中的總電阻變小,
由I= 可知,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大,則I2>I1 , 故AD錯(cuò)誤;
由U=IR可知,R2兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)變大,則U2>U1 , 故B錯(cuò)誤、C正確.
故選C.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
水果電池
水果電池由水果和化學(xué)活性不同的兩種金屬片組成,由于金屬片與水果里的酸性電解質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而形成一個(gè)原電池.
水果電池和原電池一樣也有正極和負(fù)極,水果電池正、負(fù)極與水果的種類無(wú)關(guān),與金屬片材質(zhì)有關(guān),金屬化學(xué)活性弱的一片為正極,強(qiáng)的一片負(fù)極.
電荷的定向移動(dòng)形成電流,正電荷的定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较,?fù)電荷的定向移動(dòng)的方向與電流方向相反,水果電池的電流方向是由正極經(jīng)用電器流到負(fù)極,金屬導(dǎo)體中能夠定向移動(dòng)的是電子.

(1)水果電池是把能轉(zhuǎn)化電能的裝置.
(2)下列各組金屬片不能用來(lái)制作水果電池是
A.銅片和鐵片
B.銅片和鋁片
C.銅片和鋅片
D.鋅片和鋅片
(3)如圖1小明用電壓表測(cè)量蘋果電池電壓,則A、B兩金屬片化學(xué)活性較弱的是
(4)如圖2,先將A、B兩金屬片插入檸檬中,然后將一發(fā)光二極管連入電路(發(fā)光二極管相當(dāng)于小燈泡),二極管發(fā)光,此時(shí)通過(guò)發(fā)光二極管中電子移動(dòng)方向(由左向右/由右向左).
(5)水果電池電壓與果酸濃度有關(guān),果酸濃度越大電壓越高,下表是小明實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),這三種水果果酸濃度最低的是

電壓
水果名稱

銅和鋁(電壓U/V)

銅和鋅(電壓U/V)

0.4

0.7

蘋果

0.5

0.8

檸檬

0.6

0.9

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)4s后收到回波.如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s,此時(shí)海水約有多深?用此方法能測(cè)出地球與月球之間的距離嗎?你能說(shuō)明理由嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次某新型號(hào)的汽車測(cè)試中,讓汽車在一段平直的公路上勻速行駛 ,汽車受到的阻力是 N,消耗汽油0.8Kg(假設(shè)汽油完全燃燒),汽油的熱值為 ,求:
(1)在測(cè)試過(guò)程中,汽車牽引力所做的功?
(2)該型號(hào)汽車的熱機(jī)效率?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng) 將右端的平衡螺母向 調(diào)(填“左”或“右”),使天平平衡.測(cè)銅的質(zhì)量時(shí),天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖(乙)所示,則銅的質(zhì)量是 g.銅的密度ρ=8.9×103kg/m3 , 它的物理意義是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小明同學(xué)做出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想是否正確,他準(zhǔn)備了不同的導(dǎo)體,規(guī)格、材料如表:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5


(1)為了驗(yàn)證上述猜想,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),還缺少一個(gè)必要的元件,這個(gè)元件是

(2)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大。
(3)將(1)問(wèn)中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)接入a、b之間的導(dǎo)體阻值差別較小時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯,請(qǐng)你對(duì)電路的改進(jìn)再提出一條建議:
(4)要想探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)將編號(hào)為與編號(hào)的導(dǎo)體分別接入a、b之間.
(5)依次把a(bǔ)、b跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關(guān)系,其結(jié)論是
(6)小剛在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么他利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.
(1)當(dāng)托盤為空時(shí),R2電阻;
(2)若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;
(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關(guān)后,無(wú)論如何移動(dòng)滑片P,小燈泡始終不亮,已知導(dǎo)線及各處連接完好.為查找故障,開關(guān)閉合后,用電壓表測(cè)得三次兩接線柱間電壓如表所示,則(

兩接線柱

電壓表示數(shù)

A和B

3V

A和D

3V

A和F

0V


A.只可能是小燈泡發(fā)生短路故障
B.只可能是小燈泡發(fā)生斷路故障
C.還需測(cè)得H,G間電壓,才能判定滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生斷路故障
D.還需測(cè)得G,B間電壓,才能判定滑動(dòng)變阻器是否發(fā)生斷路故障

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用焦炭作為燃料,已知焦炭的熱值是3×107J/kg,現(xiàn)完全燃燒了4.2kg的焦炭,放出的熱量是多少?設(shè)該熱量有25%被水吸收,能將多少升水從25℃加熱到100℃.【c=4.2×103J/(kg℃】

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