12．2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞．核電站是利用核能來發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了核裂變．核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆．

分析 核電站是利用核能來發(fā)電的，核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區(qū)別，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應(yīng)堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量．

解答 解：核電站是利用核能來發(fā)電，其能量是來自原子核發(fā)生了裂變釋放能量的，核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆．
故答案為：核；裂變；核反應(yīng)堆．

點(diǎn)評 考查了同學(xué)們對于核能的利用情況的了解，以及內(nèi)能改變的方式，這些知識點(diǎn)都屬于基礎(chǔ)知識，要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是某同學(xué)做完“水沸騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄作出的水沸騰圖象，則從圖象中我們可以看出：水的初溫是40℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃，沸騰前共加熱了8 分鐘．沸騰時(shí)，觀察到水中的氣泡在上升過程中體積變大，在實(shí)驗(yàn)過程中，想要縮短從開始加熱到沸騰的時(shí)間，可采用的措施是：減少水質(zhì)量；提高水的初溫．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，一束光線從空氣斜射到水面發(fā)生反射和折射，請?jiān)趫D中畫出它的折射光線大致位置和反射光線．

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20．如圖所示，小華在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊白色硬紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是利用光的漫反射（選填“鏡面反射”“漫反射”）以便顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，不能（選填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）試驗(yàn)中用可折轉(zhuǎn)的紙板主要目的是：為了證明反射光線，入射光線，法線在同一平面內(nèi)．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，當(dāng)改變?nèi)肷浣沁M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．
（5）逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：光路是可逆的．
（6）試驗(yàn)中，同組的小新利選擇不同的入射角分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示．經(jīng)檢查，四次試驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是將反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成反射角了．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角　反射角　
　1　20°70°　
　2　30°60°　
　3　45°45°
　4　60°30°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列四幅圖中，能正確表示內(nèi)燃機(jī)的做功沖程的是（　�。�
A．B．C．D．

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17．“可邑小鎮(zhèn)”是彌勒著名景點(diǎn)之一．“國慶”期間，小明乘坐的汽車剛剛進(jìn)入可邑小鎮(zhèn)景區(qū)，便有一種“車行綠色中，風(fēng)景撲面來”的感覺，實(shí)在是令人心曠神怡．“車行綠色中，風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是地面與汽車．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．寫出下列現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化：
洗澡時(shí)用毛巾擦皮膚，皮膚感覺很熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
電風(fēng)扇正在工作是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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10．如圖為家里樓梯間兩個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈的電路圖，請根據(jù)此電路圖連好圖乙中的實(shí)物圖．

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11．一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成，通過L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．當(dāng)把這個(gè)工具接在電壓為4V的電源兩端，通過定值電阻R的電流為0.4A，此時(shí)L、R并聯(lián)的總功率是4.8W．

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