【題目】正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天人們不僅要食用傳統(tǒng)食物元宵，還要打燈籠、猜燈謎，因此這一天也被稱為燈節(jié)。如圖所示，掛在繩子下端的燈籠處于靜止狀態(tài)，下列的受力分析正確的是

A. 燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

B. 燈籠受到的重力和燈籠對繩子的拉力是一對相互作用力

C. 燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

D. 燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對相互作用力

【答案】AD

【解析】

（1）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；
（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

AB、燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力，大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力，故A正確，B錯誤；

CD、燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力，大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，屬于相互作用力，故C錯誤，D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓檔位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導線，進行了大膽探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。

（1）他們的猜想是：___________（只寫一種猜想）。

[進行實驗]

（2）襄襄按照電路圖正確地進行實驗，得到了表1中的實驗數(shù)據(jù)。襄襄在實驗中，是靠只改變_______而得到實驗數(shù)據(jù)的：

（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)。樊樊在實驗中是靠只改變_____________而得到實驗數(shù)據(jù)的。

[分析論證]

（4）從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一彈簧右側(cè)連接一個小球，小球向左運動壓縮彈簧后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B. 壓縮過程中小球受到的彈力方向向右

C. 彈開過程中小球受到的彈力逐漸變大

D. 整個過程中說明力可以改變物體的運動方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂為了探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示．實驗器材如下：規(guī)格不同的燈泡各一只、電壓可調(diào)節(jié)的學生電源1個、電流表1個、開關1個、導線若干．

（1）在連接電路的過程中，開關應該處于 狀態(tài)．

（2）電流表校正好后，用此電流表試觸時，小余發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，根據(jù)你的分析，原因是 ．

（3）他們改進后，把電流表分別接入到電路中的 A、B、C 處，測出的電流如下表：

實驗次數(shù)

A

處的電流

IA/A

B

處的電流

IB/A

C

處的電流

IC/A

1

0.14

0.28

0.42

2

0.16

0.32

0.48

3

0.18

0.36

0.54

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中， ；在實驗中可以通過改變 來改變A、B、C處電流的大小，從而進行多次實驗，這樣做的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關系．

【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A，B，C各處的電流之間可能有什么關系？

（1）【設計實驗與進行實驗】

①按圖示連接電路；

②把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測出它們的電流，填入下表；

③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當________重做上述實驗；

④整理器材．

（2）【分析與論證】

①在接、拆電路時，開關必須________；

②上面設計的表格中存在的不足之處是：________；

③電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必須要________；實驗時，開關閉合后出現(xiàn)上圖所示的實驗現(xiàn)象，原因是________；

④表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅設計的可以同時測量小燈泡的電流和電壓實驗的電路圖

①請參照電路圖連接實物圖________．

②連接好電路后，閉合開關，電壓表和電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示此時流過燈泡的電流為________A，燈泡兩端電壓為________V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N，底面積3×10-3m2；杯內(nèi)水重2N，水深0.06m，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。

求：（1）水對杯底產(chǎn)生的壓強；（2）水杯對桌面產(chǎn)生的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖溫度計的讀數(shù)為____℃；物體的長度為_____cm；彈簧測力計的示數(shù)為____N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年2月5日，有關日本福島第一核電站2號機組安全殼內(nèi)部測算出超高輻射值的新聞再次引起了全世界的關注．

（1）核電站是利用原子核發(fā)生________（選填“裂變”或“聚變”）釋放能量來發(fā)電的．

（2）如圖是核能發(fā)電中能量轉(zhuǎn)化的過程，請將其補充完整________．

（3）“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議．請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點．________．

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