【題目】在國(guó)際單位制中，熱量的單位是（ ）

A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特

【答案】C

【解析】

試題分析：在國(guó)際單位制中，熱量的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)為J．A．安培（A）是電流的單位，故A不正確；B．伏特（A）是壓強(qiáng)的單位，故B不正確；C．焦耳（J）是熱量、功的單位、能的單位，故C正確．D．瓦特（W）是功率的單位，故D不正確；故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在汶川抗震救災(zāi)時(shí)，用飛機(jī)空投物品，物品下落過(guò)程中，如果它所受的力全部消失，那么它將做（　　）

A. 勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 減速運(yùn)動(dòng)

C. 加速運(yùn)動(dòng) D. 曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)可能跟物體振動(dòng)的某一因素有關(guān)。

設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：_____________________________________________________________

分析總結(jié)：___________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（1）為測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)測(cè)量 ，所需測(cè)量?jī)x器是 。

（2）把毛巾鋪在木板上，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明 。

（3）小明想用鉤碼代替沙桶，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夜間某校學(xué)生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營(yíng)業(yè)，娛樂(lè)的人們情緒越來(lái)越高漲，歌聲吵醒了一些同學(xué)，其中曉蕓同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，小鳴同學(xué)索性用被子蒙住頭，小飛同學(xué)氣不過(guò)，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請(qǐng)你分析她們減弱噪聲的方法是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是( )

A. 原來(lái)靜止的火車開出站臺(tái) B. 小孩乘坐摩天輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)

C. 熟透的蘋果從樹上下落 D. 人站在自動(dòng)扶梯上勻速斜向上運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的_______有關(guān)。

（2）為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，他用同樣大小的力先后撥動(dòng)_____和________鋼絲。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是_________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某電烤箱的銘牌，圖2虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡(jiǎn)化電路圖。R1和R2均為電熱絲，電烤箱開關(guān)接1時(shí)是低溫檔，接2時(shí)是高溫檔。求：

（1）電路中R1和R2的阻值。

（2）如果實(shí)際電壓只有200V，則電烤箱在高溫檔工作10分鐘所消耗的電能是多少。（最后結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到___________，它說(shuō)明了聲音是由________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_______________________。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：___________________________________________________________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明_______可以傳聲。在月球上________（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸__________。并由此推理可知_________________________________________。

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